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통신대학교출판문화원, 2020
유형별 스마트팜 선도사례. 농림축산식품부
환경부 홈페이지
환경교육포털 홈페이지
농촌진흥청 홈페이지
권경석 저, ICT 융복합 기술을 이용한 축산 스마트팜 연구 개발 및 추진 현황, 농촌진흥청
환경부 저, 환경
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넷 이용이 가능한 휴대인터넷(WCDMA 기술에서 발전)
, Wibro 데이터통신 기반으로 음성데이터는 지원이 되지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대중문화의 출현
(1) 대중문화의 정의와 주류화 과정
(2) 대중문화의 성격과 영향
2. 정보
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미디어 활용교육 시설에서의 교육, 노인학교 등을 중심으로 하여 평생교육이 실시되고 있다.
학교교육 형태에서 사회교육중심의 평생교육은 공민학교와 고등공민학교, 기술학교와 고등기술학교, 산업체부설학교와 특별학급, 방송통신고등
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교육정보 경쟁이 진행된다.
그러나 정보는 이렇듯 국가기밀사항, 대중매체의 재용, 인터넷 사이트 간판의 내용 등으로 국한되는 것이 아니고 학교에서의 수업이나 학습을 통해서 주로 전달되는 것도 아니다. 우리 자신이 바로 정보 자체 내지
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신문과 방송.
이향선 (2018). 가짜뉴스 대응 개선을 위한 정책 방안 연구. 서울: 방송통신심의위원회.
오일석, 지성우, 정운갑 (2018). 가짜 뉴스에 대한 규범적 고찰. 미국헌법연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 뉴스매체로서 인터넷과 소셜미디어
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터넷활용지식관리시스템활용 등에 대해 기초중급고급과정으로 나눠 정부청사별 집합교육을 실시하고, 5급 이하 실무공무원은 기관별 자체계획에 따라 정보활용능력 등의 교육을 실시할 계획입니다. 전산직정보통신직 등 전문직공무원은 미
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터보조수업)의 현황
Ⅳ. CAI코스웨어(컴퓨터보조수업)의 개발절차
Ⅴ. CAI코스웨어(컴퓨터보조수업)의 활용
Ⅵ. CAI코스웨어(컴퓨터보조수업)의 평가방법
1. 개발팀에 의한 평가
2. 외부교수개발자에 의한 평가
3. 외부 내용전문가에 의
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활용 중심의 학습 자료
15. 매체는 하이퍼미디어이나, 수업의 과정은 순차적인 경우
16. 차시간의 학습 내용의 연계를 위한 지도 미흡
17. 다양한 수업의 변인 반영 미흡
18. 교사 주도의 수업 장면(사태)으로 작성
Ⅵ. 향후 교수설계의 제
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교육 필요성
1. 방송의 핵심인력 프로듀서
2. 방송환경의 변화
Ⅴ. 프로듀서(PD)의 재교육 현황과 문제점
1. 재교육은 어떻게 이뤄지고 있는가
1) 부족한 사내재교육을 위한 교육훈련비 책정
2) 방송사의 연수현황
3) 인력양성(재교육포함)
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매체를 통한 대학도서관 이용자교육에 관한 연구, 청주대학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학도서관의 역할과 기능
1. 자료선택 및 수집
2. 자료정리 및 보존관리
3. 열람 및 대출봉사
4. 참고 및 정보봉사
5. 서지 도구 및 정보
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