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고려사항
6. 학생 성취평가의 재구성 필요
Ⅷ. 개별화교육계획(IEP)의 진단평가
1. 교육과정 중심 진단?평가의 절차
1) 교육과정의 분석
2) 아동의 현 기능수준의 결정
3) 특정 목표의 선정과 성공에 대한 준거 결정
4) 사정절차의 설계
5)
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정의 및 종합적 정의
3) 자기 주도적 학습의 특성
4) 교사 주도적 학습(teacher-directed learning)과 비교
5) 자기 주도적 학습의 필요성
6) 자기 주도적 학습의 기본 전제
7) 자기 주도적 학습 단계에서 이루어 져야 할 활동 내용
8) 자기 주도
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순서넘기기
4. 침묵
1) 의도적 침묵
2) 비의도적 침묵
Ⅵ. 토론의 기초훈련
1. 다른 사람의 말을 듣고 이어가게 해보자
2. 남의 말을 정확하게 듣고 반응하게 해보자
3. 문답을 통해 토론해 보자
Ⅶ. 토론의 사례
1. 직파식 토론의 방법
2.
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학습의 실제
2. 실기법
1) 단원명
2) 수행과제
3) 평가관점
4) 평가과정 및 방법
5) 준비물
6) 유의할 점
7) 예시 평가 문제
Ⅷ. 토론의 활용 사례
1. 토론게임의 의미
2. 토론게임의 특징
3. 게임 후 주의사항
4. 평가
참고문헌
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규칙과 절차
Ⅶ. 토론의 효과
Ⅷ. 토론할 때의 유의사항
★ 토론할 때의 문제점
★ 합리적인 토론을 위한 기본요건
★좋은 토론을 만드는 원칙
Ⅸ. 올바른 토론 방법
★ 토론을 잘 하는 방법
Ⅹ.토론자의 역할
★ 토론자의 테크닉
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정착방안에 관한 연구 / 변상우 외 / 인적자원관리연구 제12권 제1호
- 임금피크제의 의의와 과제 / 김정한 / 노사포럼 제23권
- 임금피크제의 허와 실 / 박종희 / 산업관계연구 제14권 제2호 1. 임금피크제에 대하여
(1) 임금피그제의 정의
(2)
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정책, 2006.
이주형 외, 관광과 스포츠, 대왕사, 2006.
임번장, 뉴 밀레니엄과 체육 스포츠의 역할/새 천년의 스포츠상, 한국체육학회보, Vol.75. 1999.
한국관광공사, 스포츠 관광 마케팅 활성화 연구, 2011. 1. 스포츠관광이란?
2. 스포츠와 관
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정
1. 주제결정
2. 안내
3. 토의전개
4. 정리
Ⅶ. 토의학습(토의토론학습, 토의수업)의 지도 실제
Ⅷ. 토의학습(토의토론학습, 토의수업)의 지도 요령
1. 좌석배치
2. 지명방법
3. 토의학습의 시기
1) 시기적으로
2) 단위 수업 과정시
4.
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규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오.
1) 기본원리
2) 주의사항
3) 실제 진행시 발문 중
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규칙
1. 선수의 호출
2. 신체 및 복장점검
3. 선수입장
4. 경기의 시작과 종료
5. 경기 진행의 절차
6. 단체전 절차
Ⅷ. 태권도경기의 금지행위
1. 금지 행위(경기 규칙 제14조)
2. 경고사항
3. 감점사항
Ⅸ. 결론
참고문헌
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