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교육과학사 2000
정용부 외2명, 아동 생활지도와 상담. 학지사 1998
교육부 ,초등학교 교육과정 해설(Ⅱ). 대한교과서. 1999 1. 기본 생활습관 형성의 의의
2. 기본생활습관의 지도원리
3. 기본 생활 습관의 내용
Ⅱ. 기본 생활습관의 지도
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교육과학사 / 2003 프로이트 이론의 주요개념을 설명하고 심리성적 발달 단계를 논술하시오
A. 프로이트 이론의 주요개념
I. 정신분석이론의 인간관
II. 정신분석이론의 기본 가정
III. 정신분석이론의 주요 개념
1. 정신결정론
2. 성
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교육학회 학술대회 발표논문집.
류말순 (2002). 유치원 인성교육 실태 및 인성교육에 관한 유치원 교사의 인식. 경남대학교
교육대학원 석사학위 청구논문.
신숙재 (1997). 어머니의 양육 스트레스, 사회적 지원과 부모효능감이 양육행동에 미치
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개념 인식 및 가치관에 관한 연구. 대한가정학회지.
최선희 (1999). 한국인의 가족건강성 영역에 관한 연구. 연세대학교 대학원 박사학위논문.
현채송 (2011). 정서조절과 행복의 관계에서 사회적 지지와 임파워먼트의 매개효과. 홍익대학교 대학
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예절바르게 말하는 태도를 지닌다.
4). 쓰 기 : * 쓰기에는 과정이 있음을 안다.
* 주제에 알맞은 내용을 선정하여 글을 쓴다.
* 교정 부호를 사용하여 틀린 부분을 고쳐쓴다.
국가수준
교육과정
우리 학교 교육과정
대
단원
소
단원
지도내용
지
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교육을 위해 아동 심리나 청 소년 심리에 관한 다양한 정보 매체를 접하여 본능적인 부모 애가 아니라 유아기, 아동기, 사춘기, 청년기에 따르는 변화 과정에 맞게 대처한다.
10) 하루중 적어도 저녁 식사만은 함께하며 자녀들의 이야기를 들
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것, 집단 토론과 집단 결정에 의해 사회적 압력을 통하여 태도를 변화시키는 것, 부모의 역할이나 따돌림당한 피해 학생의 역할을 수행하게 하거나 역할극을 통하여 효도, 또는 타인존중에 대한 태도를 형성시키는 것 등을 들 수 있다.
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교육과학사 / 2003 프로이트 이론의 주요 개념을 설명하고 심리성적 발달단계를 논술하시오
A. 프로이트 이론의 주요 개념
I. 지형학적 모형
1. 의식
2. 전의식
3. 무의식
II. 구조적 모형
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
III. 방아기제
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교육과학사 / 2003 프로이트 이론의 주요 개념을 설명하고 심리성적 발달단계를 논술하시오
A. 프로이트 이론의 주요 개념
I. 의식수준
1. 의식
2. 전의식
3. 무의식
II. 성격의 구조
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
III. 방어기제
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정의
Ⅰ. 관광의 정의
1. 자기 집을 떠나
2. 관광과 여행의 목적
1) 즐거움
2) 친목도모
3) 건강
4) 인격도야
5) 견문확대
6) 효도
7) 충성
8) 생활개선
3. 여행하며
4. 眞 ․ 善 ․ 美의 추구
5. 체험과정
Ⅱ. 관광의 글자의미
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