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교육사상(교육철학) 성호 이익
Ⅵ. 조선 실학 교육사상(교육철학) 다산 정약용
1. 오학론과 불가독설
1) 오학론
2) 불가독설
2. 교육사상
1) 효?제?자
2) 국학
3) 기예론
4) 아학편
Ⅶ. 조선 실학 교육사상(교육철학) 담헌 홍대용
참고문
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교육자료 Ⅰ. 노인학대의 개념
Ⅱ. 노인학대의 발생요인
1. 개인적 요인
2. 가족상황적 요인
3. 사회, 문화적 요인
4. 사회정책적 요인
Ⅲ. 노인학대의 유형
1. 신체적 학대
2. 심리, 정서적 학대
3. 경제적 학대, 착취
4. 성적 학대
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교육을 못 받았을 거라며 손가락질 하던 시기도 있었다. 물론 과학적 근거는 없지만, 유교적 사상에 근거한 한국 사회의 특징상 같이 살아야만 얻을 수 있는 긍정적 가치들은 분명히 존재한다. 어른에 대한 예절이나 효, 그리고 다양한 정서적
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교육공학 용어사전
- 변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사
- 박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
- 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서원 * 장학행정
Ⅰ. 장학의 개념
Ⅱ. 장학의 기능
1. 지
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장애인 교육의 개념
Ⅱ. 장애인 교육의 필요성
Ⅲ. 장애인 교육의 실태
Ⅳ. 장애인 교육의 유형
Ⅴ. 기존의「특수교육진흥법」과 제정된「장애인 등에 대한 특수교육법」비교
Ⅵ. 장애인 교육의 현황
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교육을 실천할 수 있도록 안내하고, 부모교육을 통해 인성교육의 중요성과 구체적인 방법을 공유하도록 해야 한다고 제시하고 있다. 인성교육의 효율적인 지도를 위하여 허경철과 조난심(1994)은 인성교육의 5가지 지도원리 즉, 통합적 접근
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교육과학사
- 최선화 외(2002). 사회문제와 사회복지. 양서원
- 김경동(1998). 현대의 사회학. 박영사
- 홍금자 외(2008). 교정복지론. 학현사
- 통계청(2009). 사회통계조사
- 이소희(2005). 아동복지론. 학현사 * 아동학대
Ⅰ. 아동학대의 개념
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개념 및 유형
Ⅲ. 노인학대의 실태와 그 원인(이론틀)
1) 노인학대의 실태
2) 노인학대의 원인
Ⅳ. 학대자와 피학대자의 특성
Ⅴ. 학대가 보고되지 않는 이유
Ⅵ. 노인학대에 관련한 개입방법
Ⅶ. 결론
※참고문헌
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효
과적인 대안을 만들어내는 것을 포함해야 한다.
* 참고문헌
- 김인숙(2007). 가족정책의 개념과 범주. 가족복지의 정책과 실천, 공동체
- 송다영(2008). 일과 가족양립을 위한 가족지원서비스 발전방안에 관한 연구. 사회복지정책
- 원석조(2006).
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(통권111호) 2001 - 목 차 -
Ⅰ. 서론
2 페이지
Ⅱ. 본론
1. 자본예산의 의의
2. 자본예산의 도입배경
3. 자본예산 절차 / 기준
4. 자본예산의 중요성
5. 자본예산의 장단점
2~5 페이지
Ⅲ. 결론
5~6 페이지
Ⅳ. 참고문헌
6페이지
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