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/ 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 안나 프로이드의 자아방어기제
I. 억압
II. 부인
III. 반동형성
IV. 투사
V. 전치
VI. 합리화
VII. 승화
VIII. 퇴행
IX. 동일시
X. 보상
* 참고문헌
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제 1 절 아동·청소년 복지의 개념과 발달과정
1. 아동·청소년 복지의 개념
2. 아동복지의 개념
3. 청소년 복지의 개념
4. 아동·청소년 복지정책의 발달과정
제 2 절 아동·청소년의 특성
1. 아동의 특성
2. 청소년의 특성
제3절
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교육도 아울러 필요한거 같다.
2) 독거노인을 위한 홈헬퍼(가정 봉사원)파견사업을 하고 있으며 여러 가지 후원 사업(생활비, 밑반찬지원, 경로잔치, 효도관광등)과 이.미용 서비스, 한방치료, 물리치료서비스를 하고 있었다.
하지만 홈헬퍼들
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생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 언어교육 이론과 실제 홍혜경, 김명화 외 2명 저 | 학지사 | 2015.03.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어지도에 있어 통합활동
2. 통합활동에 근거한 언어지도활동계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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강조할 필요가 있다고 본다.
Ⅳ. 참고자료
자유선택활동 바로 알기 이경미, 박미경 외 1명 저 | 창지사 | 2011.10.28. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자유선택활동 조성 방법
2. 가을이란 생활주제로 일일교육계획안을 작성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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교육학회
◇ 금제현(1992), 시조문학론, 예전사
◇ 신웅순(1999), 시조의 정의 고, 한국현대문예비평학회
◇ 원용문(1993), 시조 종류에 대한 논의, 한국시조학회
◇ 홍성란(2003), 사설시조의 형식과 미적 특성, 성균관대학교성균어문학회
◇ 한미영
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education.sangji.ac.kr/%7Ewelfare/nomunbooks/99/3.hwp Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 아동학대의 정의
Ⅲ. 아동학대의 유형 및 징후와 후유증
Ⅳ. 아동학대의 원인
Ⅴ. 아동학대의 현황
Ⅵ. 유형별 아동학대 사례
Ⅶ. 아동보호의 역할 및 국가별 개입체계
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교육적으로 정당한 체벌도 존재한다
Ⅵ. 교권(교사의 권리)의 현황
Ⅶ. 교권(교사의 권리)의 권위
1. 통제적 권위
2. 전문적 권위
Ⅷ. 교권(교사의 권리)의 피해
1. 신분피해
2. 학교(안전)사고피해
3. 폭행피해
4. 명예훼손피해
5. 기타
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교육결여의 문제에는 아동학대에 관한 교육 강화, 시민들의 의식고취를 제시하였다.
우리나라는 전통적인 유교사상의 영향으로 부모에 대한 효도와 스승에 대한 존경이 관습적인 덕목으로 강조되어 왔으면, 아동에 대한 부모의 훈육권과 학
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공자는 잘못에 벌하거나 무엇을 강제하기보다는 옳게 행동하도록 자극하고 권유하는 방법으로 가르쳤다. 1. 공자(孔子)의 생애
2. 공자의 사상
① 인(仁)
② 의(義)
③ 공자의 정치사상: 정명(正名)사상과 덕치사상
④ 공자의 교육사상
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