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실존주의, ② 헤겔은 관념론, ③ 실증주의에서는 형이상학적 지식 무시, ⑤ 딜타이는 생의 철학자
30. ⑤
서양 윤리 사상에서는 어떤 시대에는 이성과 초경험을, 어떤 시대에는 감각과 현실 세계를 중시하였다.
내신문제연구소 객관식1~30
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이론의 교육사회학적 고찰. 석사학위논문. 한국교원대학교 대학원
장동성(2004). 루소의 자연주의 교육사상 연구. 석사학위논문. 한남대학교 교육대학원.
이종태(1995). Locke의 자유주의적 교육사상 연구: 교육과 국가의 관계를 중심으로, 서울대
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주의 시대
5. 계몽주의에서 19세기까지의 교육과정
1) 19세기 전반기의 교육과정
2) 19세기 후반기의 교육과정
<2> 20세기 이후의 교육과정 역사
1. 형식도야(形式陶冶, formal discipline) 이론
2. 능력심리학(能力心理學, faculty psychology)
3. 스펜
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, 사실은 선입관적 관념과 무관한 것으로 생각하였다. 관찰 사실이 기존의 우주관과 일치할 수도 있고 일치하지 않을 수도 있지만, 갈릴레오의 입장에서 볼 때 중요한 것은 사실을 받아들여 사실과 부합하는 이론을 구성하는 일이었다.\"
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/ 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 학습의 개념
II. 학습에 대한 예비적 관점
1. 선험적 지식과 경험적 지식
2. 생득론 대 경험론
3. 본능 대 학습
III. 학습에 대한 관점
1. 합리주의
2. 경험주의
* 참고문헌
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인상이 인간의 외부에 있는 것은 아니지만 인간의 내부에 있다는 것이다.
[참고문헌]
윤리학의이론과 역사 W.S. 사하키안저, 송휘철황경식 공역, 박영사
흄의 인과론, 탁석삭 저, 서광사
서양철학사의 이해, 박영식 저, 철학과 현실사
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이론보다 자기의 경험에만 의거하려는 사상
프랑스의 합리주의 철학(데카르트)
: 이치에 맞는 것을 중시하는 사상. 이성이나 논리적 타당성에 근거하여 사 물을 인식하거나 판단하는 주의
관념론(칸트 : 경험론 + 합리론)
: 영국의 경험주의
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주의(심리학), 진보주의(교육학)
상대적, 주관적 진리관
교육목적: 현실생활에 대비
교육방법: 문제해결법 반성적 사고형
교육내용: 아동중심주의(지식 도구)
특징: 교육은 성장이다, 교육은 생활이다. 교육은 사회화과정이다. 교육은 경험의
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주의 윤리설
㈁ 영국의 경험론
㈂ 홉스의 자연주의적 윤리설
㈃ 공리주의 윤리설
다. 실제생활에서의 실천강조
① 지식의 일상생활에 대한 적용
② 지(知)의 실천을 통한 자아실현
③ 윤리, 도덕적 실천을 통한 이상사회의 실현.
5. 결론
인간
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주의와 교육
*경험과 교육
*교육의 도덕적 원리
*진보주의 교육운동의 선구자
*교육이론은 전통적 학교관,교사관, 교재관, 학습관 바꾸어 놓음
*교육방법을 개선, 학교의 민주화
*실험학교(듀이학교) 세움
*헤겔(변증법), 다윈(생물학적 진화론
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