|
시대로 구분한다든지, 전통적 사회-도약의 조건이 마 련되는 시대(17～18세기 초)-도약 시대-전진의 시기-고도 대중 소비 시대로 분류하기도 한 다.
3. 시대구분의 필요성
역사발전과정은 매우 다양하며, 서로 복잡하게 연관되어 있다. 따라서
|
|
|
초상화 -형과 영의 예술,돌베개,2009
조선미,초상화 연구 - 초상화와 초상화론 , 문예출판사
안휘준,한국 회화의 이해,시공사,2000
논문
이미경 ,조선시대 어진 연구, 홍익대 교육대학원, 2007 목차
1.어진의 개념 및 분류
2.조선시대 어
|
|
|
시대의 주도이념은 그 시대의 종말과 더불어 맹렬한 공격을 받게 된다. 왕조 패망에 이은 일제 식민통치 과정에서 유교는 '유교망국론'의 불명예스러운 평가를 받게 되었고, 식민사관 극복의 추구에도 여전히 정치이데올로기로서의 유교는
|
|
|
. 마지막으로 17세기는 청교도 혁명, 왕정복고, 명예혁명 등 비단 문학사뿐만 아니라, 영국 사회 전체에 큰 영향을 미친 시기로 평가할 수 있을 것이다. BEFORE AND AFTER THE PURITAN REVOLT
LITERARY CROSSCURRENTS
BIRTH AND DEATH OF LITERARY FORMS
|
|
|
시대의 음악
1. 낭만주의 음악의 정의
2. 낭만주의 음악의 구조
3. 낭만주의 시대의 대표 음악가
1) 베버(Carl Maria Weber, 1786-1826)
2) 슈베르트(Franz peter Schubert, 1797-1828)
3) 베를리오즈(Louis Hector Berlioz, 1803-1869)
4) 멘델스존(Jakob Ludwig Mendelssohn, 1809
|
|
|
시대보다 다양한 디자인이 나타났다. 시대의 변화가 빨라졌기 때문이다. 그리하여 소비자가 요구하는 것도 보다 다양해 졌고 그 변화도 점차 빨라졌다. 그리하여 모더니즘과 에스닉, 클래식이 공존하는 등 같은 시기에 많은 디자인 사조가 나
|
|
|
시대와 대몽항쟁 | 김주찬 저 | 한국파스퇴르 2014
- 고려시대사 | 박용운 | 일지사 2008
- 교려사로 고려를 읽다 | 이한우 저 | 21세기 북스 2012 Ⅰ. 무신란의 발생
1. 무신란의 배경
2. 무신란의 폭발
Ⅱ. 무신란의 추이와 그 성격
1.
|
|
|
왕정복고 │제인 에어
근대 - 나폴레옹 3세 │바람과 함께 사라지다, 작은아씨들1933, 작은아씨들1994
근대 - 제국주의 │안나 카레니나, 순수의 시대, 전망 좋은 방
1910년대 │타이타닉, 마이 페어 레이디
1920년대
|
|
|
. 뒤니(Duni)가 창시자이다.
오페라 코미크(Opera comique)는 희가극의 일종으로 음악 사이에 대화와 독백이 있는 것이 특징이다. 코미크라 하지만 줄거리가 희극적이어야 한다는 것은 아니다. 이는 18세기 후반 프랑스에서 생긴 것으로 처음에는 희
|
|
|
촉구하는 활동 학습(learning by doing)이 가장 좋다.
(5) 교육과 사회진보는 어떤 관련을 가야 하는 가?
: 교육은 사회진보를 가져오는 가장 근본적인 수단방법이다. 고대의 교육
중세시대의 교육
종교개혁기의 교육
18세기의 교육
|
|
메뉴펼치기
