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"", 소화, 2004년) 속에서 각자에게 부여된
1)주제를 정리하고, 이에 대해
2) 자신이 추가적으로 조사한 내용과
3)그에 대한 자신의 생각을 서술합니다.
4)용어해설과
5)참고자료 및 출전(그림이나 표는 분량x)
부여된 주제 : 계몽사상
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가노 마사오, 김석근 옮김 『근대 일본사상 길잡이』 (서울: 小花, 2004)
마루야마 마사오, 가토 슈이치, 임성모 옮김,『번역과 일본의 근대』(서울: 이산, 2000)
야나부 아키라, 서혜영 옮김,『번역어성립사정』(서울: 일빛, 2003)
소광희 외 공저,
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길잡이, 호세 욤파르트 지음 정조휴 옮김, 경세원
법철학, 강경선, 정태욱 공저, 한국방송통신대학교 출판부
법철학의 요해, 이동희, 도서출판 학우
법철학 ,마틴 골딩 저, 장영민 역
분석과 비판의 법철학, 심현섭,
단행본
법실증주의의 현대
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길잡이 1. 창작과 비평사. 2001.
○ 장영규. 19세기 영미시. 대구대학교 출판부. 1997.
○ 정해성. 낭만주의 및 빅토리아조 영시 개관. 도서출판 두남. 1997.
○ 최유찬. 문예사조의 이해. 실천문학사. 1994.
○ E.H.곰브리치 지음, 백승길, 이종숭 옮김.
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사상과 실천을 공유해 아이들의 길잡이가 되어줘야 한다. ‘페미니스트는 태어나는 게 아니라 만들어진다.’
- 중략 - 참고문헌에 제시된 저서 중 하나를 선택하여 독후감을 쓰시오.
모두를 위한 페미니즘, 벨훅스(지음), 이경아(옮김),
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일본의 천황제 국가 건설과 \'인권\' ― 후쿠자와 유키치와
가토 히로유키의 \'인권 론\'을 중심으로\", 사회와 역사 제68권 ,2005
김정호, \"일본 메이지 유신기 계몽사상의 정치사상적 특성 - 후쿠자와 유키치의
문명 개화론을 중심으로 -\",한국
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속에서의 도덕적 갈등
2. 칸트의 동기주의 윤리설
1) 동기주의의 정의
2) 동기주의의 흐름과 발전
① 스토아 학파
② 대륙 합리론
③ 칸트의 동기주의 윤리설
3. 칸트의 동기주의를 바라보는 비판적 시각들
①
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지음, 길, 1997
● 莊子哲學, 류소감 씀, 최진석 옮김, 소나무, 1990 Ⅰ. 槪觀
1. 人物 및 背景
2. 《莊子》
Ⅱ. 思想
1. 道란 무엇인가?
2. 根本의 性質
3. 天과 命의 思想
Ⅲ. 莊子의 學說
1. 人生論
1) 安命論
2) 逍遙論
2. 方法論
1) 齊物
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사상과 음악교육에 관한 연구.” 석사학위논문. 동아대 교육대학원.-이신지(1996). “루소의 自然主義 敎育思想에 關한 硏究.” 석사학위논문. 숙대 교육대학원.
-오승우, 루소, 서문당, 1994
-츠베탕 토도로프 지음, 이기우 옮김, 덧없는 행복-루
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이전의 유아교육
2. 조선시대의 유아교육
3. 근대의 유아교육
4. 현대의 유아교육
5. 우리나라 유아교육의 사상적 토대(철학,사회,교육)
6. 함석헌 씨사상이 유아교육에 주는 함의
Ⅲ. 요약 및 고찰
참고문헌
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속단과 선입관을 피하는 것이며, 내 판단에 있어서 조금도 의심할 여지가 없을 만큼 명석하고 판명하게 드러나는 것 이외에는 어떠한 것도 덧보태어 이해하지 않는다는 것이다.
(19)cf 근대철학사-데카르트에서 칸트까지, R. 샤하트 저, 1993, 미
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속 공부하며 경제를 연구하고 많은 사람들과 교류하고 싶다. 앞으로는 통일 한국의 시대가 도래하고 새로운 비전을 제시 할 수 있어야 한다. 그동안의 경제 종속관계에서 벗어나 베세토 구상, 철의 실크로드의 진정한 주역이 되도록 노력할
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일본, 러시아, 미국에 대해서도 그 역사를 알아두고자 합니다. 특히 역사 속에서 각국이 어떤 외교 정책을 취했었는지, 그것이 서로에게 어떤 영향을 미쳤었는지를 정리해 볼 것입니다.
외국어에 대한 공부도 빼놓을 수 없는 부분입니다. 가장
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일본이나 중국 등지에서 공부를 계속하고 싶습니다.
유학을 가서는, 정보화 사회에서의 철학의 중요성에 대해 연구하고 싶습니다. 사물이나 현상의 인식이 주로 정보기기나 자료에 의해 간접적으로 이루어지는 것이 정보화 사회의 큰 특징이
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대해 어떻게 생각하는지 말하시오.
현재 공부 외에 투자하는 시간을 밝히고, 그것이 현재 고등학생의 생활에 충분한지 말하시오.
5. 중어중문학과
‘가오싱젠’ 의 문학관을 말하시오.
제시된 한문 문장을 읽으시오.
중국 근대 문학가를 소
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