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한민국 교육부 정책, 장애교육, 특수교육지원 , https://www.moe.go.kr/boardCnts/viewRenew.do?boardID=141&lev=0&statusYN=W&s=moe&m=0404&opType=N&boardSeq=93457 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 장애인복지법에서의 지적 장애 지원
(2) 특수교육법에서의 지적 장애 교육 지
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한 문제를 효과적으로 해결할 수 있을 것입니다. [ 목 차 ]
1. 서론: 청각장애의 정의 및 중요성
2. 장애인복지법에서의 청각장애 지원
3. 특수교육법에 따른 청각장애 교육 지원
4. 청각장애인의 사회적 통합
5. 도전과제 및 개선 방안
6.
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한쪽 귀이상이 없는 자
♥장애인 대학특례입학
☞대상
장애인복지법에 의하여 장애인등록을 필하고 특수교육진흥법의 규정에 의해 특수교육대상자로 선정된 자로서 시각장애,청각장애,지체장애 중 어느 한가지 장애에 해당하거나 이들 장
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특수교육 내실화를 통한 장애유아 공교육 확대
유아특수교육기관의 종일반 운영 확대로 유아교육과 보호와의 통합요구 지원 확대
Ⅲ 대학특례입학제도
- 다양한 기준을 두어 장애인 특례입학을 실시하고 있지만 대학에 재학중인 장애학생
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특수직역 연금 개선 ▲비만, 당뇨 등 예방적 건강관리체계 개편 ▲노인장기요양보험 적용 확대 ▲수요자 중심의 보육정책 개편 ▲맞춤형 개별급여, 부양의무자 기준 완화 ▲농어촌 재가 노인복지시설 설치 ▲장애인의 삶의 질 개선 ▲아토피
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