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모더니즘 문화양식과 뮤직비디오와의 관계
3. 뮤직비디오에 나타난 여성이미지와 섹슈얼리티
4. 뮤직비디오의 연구동향
III. 연구대상 및 방법
1. 연구 대상
2. 연구절차
IV. 연구결과 및 논의: 뮤직비디오, 포스트모더니즘, 젠더
1. 스타
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모더니즘과 맑스주의는 그 인식론적 지평에서 공통점을 찾기란 거의 불가능하다. 포스트모더니즘은 맑스주의를 포함한 이성과 총체성이라는 근대를 해체하려는 흐름이기 때문이다. 따라서 맑스주의가 여전히 근대의 지평에만 존재한다면
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는 점이다. 이미지 짜집기, 내용의 단편적 서술, 반복, 중첩 등 정보보다는 이미지 위주의 감성에 호소하는 영상들을 광고는 효과적으로 활용 할 수 있다.
Ⅵ. 포스트모더니즘 광고의 특성
현대광고는 광고상품, 모델, 배경, 카피 등의 조합을
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모더니즘이라는 말은 유행처럼 사용되고 있다. 월간 사상지나 문학지 뿐 아니라 신문에서 조차 앞을 다투어 기사로써 꽃을 피우는 것은 참으로 신기한 현상이다. 그러나 일반적인 여론은 무슨 말인지 모를 혼란스러움이라는 평가라는 것은
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모더니즘
지금까지의 내용을 살펴봤을 때 포스트모더니즘은 분명 모더니즘의 한계를 넘어서기 위한 노력의 일환으로서 충분히 관심 있게 지켜볼만한 하나의 틀이다.(물론 포스트모더니스트들은 이런 고정된 틀로 바라보는 것을 부당하게 생
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있다. 이러한 포스트모더니즘의 특성에 근거하여 포스트모던 영상의 특성에 대해서 연구해 보도록 하겠다. 1. `POST 포스트`
2. `MODERNISM 모더니즘`
3. 포스트모더니즘이라는 용어의 `발생시기`
4. 포스트모더니즘에 대한 학자들의 정의
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식에 대한 불신을 곧 진리 자체의 죽음으로 간주하는 탈역사성의 오류를 지적한다. 그는 포스트모더니즘 문화는 단지 상품화된 일상생활 자체의 동일한 연장임을 주장한다.
Harvey를 비롯한 이러한 견해들은 포스트모던 문화의 징후들을 자본
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7차 특수학교교육과정의 배경』, 대구대학교 특수교육대학원 1. 서론
2. 본론
교육과정이 추구하는 구체적인 인간상
포스트모더니즘(posr-modernism)의 인간관과 교육관
제7차 특수 학교 교육 과정의 특성과 교육현장의 괴리
3. 결론
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모더니즘은 오늘날 가장 지배적인 형태의 상대주의이며, 겔너가 특히 문제삼은 것은 식민지 시대 유럽의 민족지가 공언한 객관주의에 대한 포스트모더니즘의 비판이다. 포스트모더니스트는 식민지 시대의 민족지가 억압적 식민정부와 다국
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모더니즘(Post modernism)
3. 뉴밀레니엄 시대의 패션경향
1)소재개발
2)패션의 공예적 요소 도입
3)99-2000추동패션경향
4)비구조적인 형의 창조를 위한 공예적 요소 도입
III. 현대패션경향에 따른 복고 사이버 현상
1. 2000년대 부는 복고의 바
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