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2.4 햄릿의 신의 섭리
2.5 주요 등장인물의 비극적 요소 분석
2.6 20세기 영국의 『햄릿』 공연
2.6.1 1930년대 존 길구드의 『햄릿』
2.6.2 1960년대 데이빗 워너의 『햄릿』
2.6.3 1990년대 케네스 브래너의『햄릿』
3. 결 론
4. 참고 문헌
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범위
Ⅱ. 이론적 배경
1. 대중가요의 정의 및 특징
2. 대중가요의 가사에 반영된 사회상
Ⅲ. 대중가요로 보는 사회상
1. 일제 강점기 시대와 한국전쟁시기
2. 1970년대
3. 1980년대
4. 1990년대
5. 2000년대
Ⅳ. 결론
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문학예술의 위대성을 강조하고, 주체문예이론이 이룩해낸 미학적 요건을 내세우고 대내적으로는 북한의 문학예술을 통해서 인민대중을 설득, 선동, 결집시키고 혁명적 이념을 고조시키기 위한 목적에서 비롯되었다고 볼 수 있다.
참고문헌
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1960년대는 젊은이의 시대로 지칭되며 독특한 청년문화를 형성하였는데 특히 록 음악이나 비틀즈와 롤링스톤즈에 의해 전세계 젊은이들에게 영향을 미쳤다. 또한 시민의 권리를 위한 투쟁과 마틴 루터 킹, 휴이 뉴턴, 말콤 엑스 등의 흑인 세
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년대 초 여러 ‘예술형식’으로 옮겨졌다. 1969년에는 영화 <피바다>로, 1971년에는 가극 <피바다>로, 1972년에는 장편소설로 각각 옮겨졌으며, 교향곡 <피바다>, 가요 <피바다> 등으로 창작되었다.
Ⅷ. 결론
북한의 문학 및 예술
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, 키노, 1960년대 청년 급진주의에 관한 스케치, Critiques of American Values on the flim, The US in the 1960s, 티스토리, 네이버 블로그, 영문학이란 무엇인가 1. 서론
2. 본론
1) 영화의 배경
2) 영화의 줄거리
3) 영화의 주제
3. 결론
4. 참고자료
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1960년대에서 1990년 이후까지에 걸친 고은의 시 세계를 감상하였다. 문학사적으로 볼 때 고은은 근원적으로 생명과 인간 존중 사상의 구현에 목표를 두며 현실적인 의미에서 민중의식, 통일지향의 실현으로 귀착된다고 할 수 있다. 그만큼 인
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대중언론을 통해서 접하게 되었다. 젊은 감독들은 유럽 예술영화나 히치콕, 포드, 혹스와 같은 고전적 헐리우드 영화를 전범으로 삼아 자의식적으로 개인적인 영화를 추구하였다. < 헐리우드의 쇠퇴와 회생: 1960년대 이후>
* 영화산업 :
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대중화와 저항미술의 부상, 프랑스문화예술학회
유도라(2003), 1960년대 프랑스 학생운동의 조직과 활동, 숙명여자대학교
홍순호(1985), 뉴 레프트 와 프랑스학생운동, 중앙대학교제삼세계연구소 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 프랑스의 68운동(5월혁명)
Ⅲ
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1960년대 비판적 지식인 사회의 민중인식, 민주화운동기념사업회, 2009 Ⅰ. 민중과 냉전의식
Ⅱ. 민중과 남북통일
Ⅲ. 민중과 공공의료
Ⅳ. 민중과 의약품
Ⅴ. 민중과 MD(미사일 방어)
1. 핵패권 영구화 MD에 반대한다
2. 민중생존 위
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