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학교사회복지론. 공동체. 1.서론
2.학교부적응의 개념
3.학교부적응 학생의 적응 및 원인
4.학교부적응 학생의 현황
5.학교부적응 학생에 대한 정책적 대응(개인적/ 제도적)
6.결론(학교에 잘 적응하도록 지원하기 위한 방안)
7.참고자료
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상담 의뢰 경로는?
복지관 참여주민 또는 현재 기관과 연계된 아동(방과 후 활동 참여아동 등)과 관계된 학생
Ⅲ. 결론
< 각 기관 주요 항목 비교>
부산광역시
청소년종합상담센터
마산 아동학대예방센터
김해
청소년자활지원관
상담의
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지원 방안』, 한국청소년정책연구원, 2019.
이정훈, 『가출 청소년의 사회적 위험과 보호 정책에 대한 고찰』, 사회복지학논집, 2021.
정은지, 『청소년 가출 예방을 위한 가족 및 학교의 역할』, 아동청소년상담연구, 2022. 1. 서론
2. 가출 청
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청소년 정신건강 문제와 사회복지적 개입 방안\" 한국사회복지학회, 2021.
박성환, \"청소년 정신건강의 현황과 문제점\" 청소년상담연구, 2020.
이은정, \"가정환경과 청소년 정신건강의 상관관계\" 아동복지연구, 2019. 목차
1. 서론
2. 아동기
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상담서비스가 제공되어야 한다. 우선적으로 청소년인구가 많고 문제의 소지가 많은 취약지구에 상담소를 설치하고, 기존의 사회복지관이나 재가복지센터의 상담기능을 활용하는 등 상담창구를 다원화하고, 양질의 상담서비스를 제공할 수
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위탁아동과 위탁가정의 조건
5) 가정위탁사업에 대한 지원
6) 영국 가정위탁제도의 시사점
8. 일본의 가정위탁제도
1) 위탁아동 현황
2) 가정위탁제도의 특징
3) 가정위탁제도의 문제점 및 개선방안
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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청소년문화복지아카데미는 그 교육내용으로 청소년복지론, 청소년문화론, 청소년과 의사소통을 할 수 있는 미디어교육, 청소년의 생태환경에 대한 이해, 프로그램 기획과 평가, 지역청소년문화축제, 가상공간에서 네트워크 등을 포함하고
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상현. (2019). 청소년 자살예방을 위한 통합적 접근. 한국청소년상담복지개발원.
김혜원, 박재연. (2020). 부모 방임이 청소년의 정신건강에 미치는 영향: 자존감의 매개효과. 한국아동복지학, 69(2), 87-112. 목차
1. 서론
2. 자살충동과 자해행동
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상담
975
378
597
9
53
147
50
23
52
326
315
내방상담
422
176
246
46
84
76
9
2
3
183
19
집단상담
8,725
3,706
5,019
318
2,432
2,670
198
567
437
576
1,527
사이버상담
259
102
157
1
50
67
15
9
8
5
104
심리검사
996
408
558
19
209
394
4
120
35
81
134
(자료: 청소년 체육과)
< 청소년 상담센터
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Ⅳ. 장애아동의 적응특성
Ⅴ. 장애아동의 실태와 현황
1. 장애학생의 교육 실태
2. 장애학생의 학교생활 적응실태
Ⅵ. 장애아동에 대한 지원과정
Ⅶ. 사회복지서비스 지원방안
◈ 참고문헌
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