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실험집단에 대해서 모금에의 참여의향을 묻는 조사를 실시하여 통제집단의 전조사 결과와 실험집단의 조사 결과를 비교하면 이는 분리표본전후비교설계가 된다.
3. 조사 설계의 비교
- 내적타당도↑→외적타당도↓, 외적타당도↑→내적타당
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3. 상업이벤트
1) 국내 상업이벤트 ? 고양꽃박람회
2) 국외 상업이벤트 - 프랑스 리용 빛 축제
4. 스포츠이벤트
1) 국내 스포츠이벤트 - 2018 평창동계올림픽
2) 국외 스포츠이벤트 ? 2012년 런던올림픽
5. 교육 과학이벤트
1) 국내 교육 과학
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3
(3) 본 회담․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․̶
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서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원.
신옥숙, 유아교육학 개론, 서율 : 학지사.
이기숙, 유아교육 프로그램 "이론과 적용실제", 서울 : 교문사.
삼성경, 유아교육프로그램의 비교, 분석, 서울 : 이대석사학위논문. 교
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실험집단과 통제집단에서 남아와 여아의 성별간에 창의적 탐구능력에는 어떤 차이가 있을 것인가?
3. 용어의 정의
4. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경 및 선행연구
1. 이론적 배경
2. 선행연구
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 측정도
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예산과정의
시민참여 영향에 관한 연구
2. 예산과정의 시민참여 영향 모형
1) 예산참여의 주요 영향요인
2) 시민참여에 대한 지식 축적과 현실적 갭
3. 예산이론에서의 시민참여 영향모형
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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설계기준 해설. 서울: 구미서관.
홍원표. (1984). 수평력을 받는 말뚝. 대한토목학회지, 31(5), 32-36.
Ashour, M., Norris, G. and Pilling, P. (1999). Lateral loading of a pile in layered soil using the strain wedge model. J. of Geotechnical and Geoenvironmental Engineering, Asce, 124(4), 303-31
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3) 조사도구 및 연구문제.......................................10
Ⅳ. 분석결과 및 해석
1. 자료분석................................................ 12
2. 자료해석................................................ 12
1) 조사대상자의 일반적 특성 ................................. 1
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A)의 동심원을 그린 후1m 높이에서 3kg의 포환을 자유낙하 시킨다.
2.실험 결과 : [표9] 포환의 낙하지점에 따른 튄 높이 측정 표
낙하
지점
튄 높이
튄 횟수
정지
시간(초)
포환 낙하 모습
A
89
12
13
B
78
9
9
C
61
4
5
3.알게 된 점 : 낙하지점이 중심부분
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설계 배경 1
제 2 장 본 론 2
2.1 구조 및 동작원리 2
2.2 등가회로 분석 3
2.3 실험장치 구성 및 방법 11
2.3.1 실험장치 구성 11
2.3.2 실험 방법 12
2.4 분석 사항 13
제 3 장 실험결과 분석 14
3.1 결과분석 14
제 4 장
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34
③
35
②
36
②
37
①
38
①
39
⑤
40
⑤
문제번호
정답
41
③
42
③
43
②
44
①
45
⑤
46
①
47
⑤
48
②
49
②
50
④
51
③
52
①
53
②
54
⑤
55
⑤
56
①
57
④
58
④
59
③
60
⑤
문제번호
정답
61
①
62
③
63
⑤
64
①
65
①
66
⑤
67
④
68
⑤
69
②
70
④ 2024년 서울
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3. 국어교육과
4. 영어교육과
5. 불어교육과
6. 독일어교육과
7. 사회교육과
8. 역사교육과
9. 지리교육과
10. 윤리교육과
11. 수학교육과
12. 물리교육과
13. 화학교육과
14. 생물교육과
15. 지구과학교육과
Ⅴ. 의과대학 / 약학대
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질문
2. 교육학과
3. 국어교육과
4. 영어교육과
5. 불어교육과
6. 독일어교육과
7. 사회교육과
8. 역사교육과
9. 지리교육과
10. 윤리교육과
11. 수학교육과
12. 물리교육과
13. 화학교육과
14. 생물교육과
15. 지구과학교육과
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설야중”
3. 미래를 위한 본인의 준비와 계획을 기술하여 주십시오.
“세 가지 준비”
4. 나눔, 협력, 리더십 발휘 등을 통해 긍정적인 결과를 낸 경험을 기술하여 주십시오. (예: 봉사활동, 동아리, 군 장교, 교회/선교 단체 활동 등)미래를
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실험이 지체되는 것이 가장 큰 문제였습니다. 중간에서 의견을 절충하였습니다. 조원에게 실험자들을 각각 맡기고 결과는 학기 말에 취합하면 되니, 그리고 각자 수업시간이 다르니 다 같이 모이지 말고 개별적으로 연락하여 실험data를 만들
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