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운 생명공동체를 모색하는 곳이어야 한다. 아름다운 학교는 지속가능성을 보장할 수 있는 교육의 공간이어야 한다.
<참고자료>
1. 월간 녹색평론 . 녹색 평론사
2. 인터넷 사이트 \"http://www.greengwangju.org/html/somoim6.htm\"
3. 인터넷 사이트 \" htt
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3) 음악지능
4) 신체운동지능
5) 공간지능
6) 대인관계지능(인간친화지능)
7) 자기이해(자기성찰)지능
8) 자연친화지능
3. 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점
1) 다양한 평가 도구를 통한 학생에게 유용한 평가
2) 개인 중
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3) 국민운동본부가 제기하는 주장
Ⅴ. 고등교육(대학교육)의 기관팽창
Ⅵ. 고등교육(대학교육)의 보편화
1. 고등교육의 목적 및 역할 재정립의 문제
2. 대학생들의 기초학력 저하의 문제
3. 고등교육기관의 특성화 및 다양성 부족과 전공
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1장 社會科敎育의 槪念과 發達科程
2장 社會科의 敎育課程 構成
3장 社會科의 敎育課程
4장 單元計劃과 學習者
5장 授業模型과 學習方法
6장 事實, 槪念, 一般化, 理論의 學習
7장 高級思考力 涵養
8장 社會科 論爭問題의 敎授模
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(2008). 양서원. 김수희 외 2명
* 아동발달(2007). 양서원. 변용만 외 3명
* 아동발달론(2007). 공동체. 강문희 외 2명
* 아동발달(2008). 창지사. 최경숙 외 1명
* 아동발달의 이해(2002). 학지사. 정옥분
* 영유아 발달과 교육(2003). 정민사. 한은숙
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1956년 정ㆍ부통령 선거 - 신익희의 사망
9. 진보당 조봉암 사건
10. 이승만의 끝없는 독재야욕 - 3ㆍ15부정선거
11. 마산시위 - 김주열의 시체 발견
12. 고려대학생 피습사건
13. 4.19 혁명
14. 대학 교수들의 시국선언
15. 이승만 독재의 끝
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 A. 피아제의 이론
I. 피아제 이론의 주요 개념
1. 도식
2. 적응
1) 동화
2) 조절
3) 평형
II. 피아제의 인지발달단계
1. 감각운동기
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 인지발달이론
A. 피아제의 이론
I. 피아제 이론의 주요 개념
1. 도식
2. 적응
1) 동화
2) 조절
3) 평형
II. 피아제의 인지발달단계
1. 감각운동기
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4.
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1) 가드너의 다중지능이론의 기본원리
2) 가드너의 다중지능이론의 8가지 기능
① 언어적 지능
② 논리-수학적 지능
③ 음악적 지능
④ 시각-공간적 지능
⑤ 신체-운동적 지능
⑥ 대인관계 지능
⑦ 개인이해 지능
⑧ 자연 탐구 지능
3) 가
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1. 가드너의 다중지능이론을 설명
1) 가드너의 지능의 개념
2) 다중지능이론이란?
3) 가드너 다중지능이론의 구성
① 음악 지능
② 신체운동 지능
③ 논리수학 지능
④ 공간 지능
⑤ 언어 지능
⑥ 대인관계 지능
⑦ 자기이해
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