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교육현장에 필요한 이론이란 것은 이번 연구를 통해서 다시 한 번 알 수 있었다. 교육과 학교의 주인공은 교사가 아닌 학생이기에 개개인의 학생들의 꿈을 실현해주기 위해서라도 다중지능 이론의 연구와 시도는 계속 되어야 할 것이다.
참
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무궁무진한 상상력과 긍지 그리고 그 사람의 생각을 엿볼 수 있는 기회가 되었다. 앞으로도 이런 기회들이 많아져 화가들의 생각을 엿 볼 수 있었으면 좋겠다. I. 들어가며
II. 미술교육에서의 수행평가
내가 생각해본 수행평가
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Education Program )
발행학회 : 성균관대학교생활과학연구소
출간년도 : 2002
【 요약문헌 2 】
저자 : 이은경, 김남줄
제목 : 연구논문 : 삶의 질 향상을 위한 노인교육의 발전 방향 ( Articles : A Study of the Elderly Education to Enhance Quality of Life )
발행학
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교육만은 시장재가 아닌 만큼 강력한 정부의 개입을 통해 교육의 기회균등과 사회정의를 이루어야 한다는 주장이 대립되어 왔다. 학교선택 옹호론의 주장을 모두 종합해본다면 학교선택론의 중점 요지를 다음과 같이 정리해볼 수 있다. 첫째
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교육개혁의 배경
사회, 경제적 팽창은 교육의 팽창을 유도 하였고 디에 대응하지 못하는 교육적 무능은 여러종류의 사회, 경제적 부작용을 파생 시켰다.
일차적 교육개혁의 중점은 ‘좁은문’의 확장에 있었고, 중학교에서 고등학교로 점차
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