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보존교육지도자료, 서울 : 국정교과서주식회사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 환경교육의 정의
1. 루카스(A. M. Lucas)
2. 국제자연보존연맹(IUCN)교육위원회
3. 미국의 환경 교육법(Environmental Education Act)
Ⅲ. 환경교육의 목표
1. 인식(awareness)
2. 지식(konwled
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경희대 경영대학원.1992
현대주방관리론. 이권복. 문지사. 1997
제과제빵론. 이광석. 양서원 2000
제과제빵학. 조남지외. 비엔씨월드 1999
http://www.bakery-net.co.kr/academy/%C0%CC%C7%FD%BE%E7/%C1%A6%B0%FA%C1%A6%BB%A7%B0%F8%C1%A4%20.htm 1.서론
1)제과제빵의 역사
2)
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보존방법
3. 탄피 및 탄환을 이용한 총기식별 방법
4. 화약 잔사물 반응시험 및 파쇄유리의 감정
Ⅱ. 화약류 폭발사고
제5절 문서감정
Ⅰ. 문서감정의 의의
Ⅱ. 문서감정의 종류 및 감정의뢰 방법
1. 필적감정
2. 인영감정
3. 불명문
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A. 서 론 - 동북공정의 의미 및 배경, 인식 실정
B. 본 론
a. 역사적인 부분
- 1. 고구려는 어떤 민족인가
- 2. 벽화와 언어를 통한 분석
- 3. 중국내 고구려 유적지에서 왜곡되고 있는 역사
- 4. 중국 측 문헌이 말해주는
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대학교 신학대학원. 1995
5.종교의 세계. 윌리엄 페이든 (이진구). 청년사. 2004
6.종교문화의 이해. 김진. UUP(울산대학교 출판부). 1999
7.종교문화의 이해. 정진홍. 청년사. 2004
8.비교종교학개론. 김은수. 대한기독교서회. 2006 Ⅰ. 서론
A. 연구
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