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열하일기\"를 통해 본 조선 후기의 생활과 사상에 대해 고찰해보았다. 이런 작품을 통해 우리의 역사를 이해하고, 그 가치를 알고 생각하는 행동이 중요하다는 것을 이 책을 통해 느꼈다.
7. 독후감
연암 박지원은 벽돌부터 시작하여 청나라 백
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열하일기, 웃음과 역설의 유쾌한 시공간》, 그린비, 2003. 5
김기석, 《이조후기 한문학의 재조명》, 창작과 비평사, 1993
조동일, 《한문학통사》3, 지식산업사, 1994
김명호, 〈박지원론〉, 《조선후기 한문학작가론》, 집문당, 1994
이가원, 허경
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박지원은 그 당시 당나라를 우상으로 보시는 일명 존명사상과 사리사욕을 채우기에 여념없는 양반들을 풍자하기 딱 알맞은 것이었다.
지금까지 그렇다 할 기행문은 써 본적은 없지만 이 박지원의 열하일기를 읽게 됨으로써 기행문의 본질을
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농부들이 발견하는 장면이 우스꽝스럽게 잘 묘사되었다고 생각했다.
호질은 오늘날 우리사회, 기득권층의 행동에 대해 일침을 놓는 교훈적인 내용이라고도 볼 수 있을 것이다. -연암 박지원
-열하일기
-행재잡록
-요술구경
-호질
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히지 않고 나라를 생각하였던 박지원의 작품 <열하일기> 에는 기행문 이상의 무언가가 담겨있다. 그것은 여행하면서 본 한가지 한가지를 그냥 관광의 대상으로만 보기보다는, 자신의 사상과 결합시켜 효과적으로 표현한 것에서 우러나는
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일기쓰기를 통해 여러 가지 체험활동 및 생활 경험을 기록하여 깨끗한 환경을 가꾸려는 마음을 내면화하게 될 것이다.
라. 환경 보전 문예활동을 통해 서로의 생각이나 자료를 공유하여 환경의 소중함을 재인식시키는 기회가 될 것이다.
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독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
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분석
4.3 서사 전개와 전환
5.독후감
5.1 책의 주제와 관련하여 생각한 점
5.2 책의 감동적인 장면과 인상 깊은 문장
5.3 자신의 생각과 경험과 연결하여 책에 대한 자유로운 생각
5.4 책의 장단점과 개선할 점
5.5 추천 이유 및 독자 대상 제시
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a가 더해져 있습니다. 저는 이 몫을 불우이웃돕기 성금으로 내거나 고아원을 방문하여 아이들을 위해 쓰는 것에 사용했습니다. 바로 이때부터 남과 함께 나누는 삶의 태도를 갖게 되었습니다. 또 저희 아버지께서는 가족과 함께 여행하는 것
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일기’라는 학급문집을 만들었는데 시작부터 끝까지 나를 포함한 몇 명의 친구들이 선생님들의 힘을 빌려 모든 작업을 완료했다. 힘들기는 했지만 성취감도 느끼고 보람도 느낄 수 있었다.
고등학교에 와서도 한동안은 컴퓨터에 관심이 많았
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