|
골반 근육 1. 사업 선정 배경
2. 2004년 구체적인 목표
3. 세부계획 수립
4. 공문(내부결제)
5. 운영계획서
6. 보건교육안
7. 홍보물 예시
8. 설문지
9. 공문2(외부결제)
10. 보건교육안.2
11. 요실금 교육 자료(대상자용)
|
|
|
자료를 한국대사관에 요청하였으나 한국대사관에서는 끝내 보내주지 않았다. 주체적으로 나서서 한국에 대한 홍보를 진행해야할 대사관이 이러한 요청에도 응하지 않는 것은 아주 큰 문제라고 볼 수 있다. 마케팅 3.0
Ⅰ. 마케팅 3.0 시
|
|
|
자료조사 하였고, 그 뒤에 ppt와 보고서를 2명씩 분담하여 만들고 작성하였습니다.
분담하여 과제를 하는 것이 처음이라 걱정도 많이 되었지만, 분담을 하여 과제를 하는 것이 시간 절약적인 측면에서 좋다는 것을 알게 되었습니다.
또한 조원
|
|
|
1.프로그램 개요
-명칭 : 순천시 2009 제17회 `세계 물의 날` 행사
-운영주체 : 순천시, 한국수자원공사, 순천 환경단체, 순천대 환경교육과
-교육대상 : 청소년, 시민, 공무원, 민간 환경단체 회원 ,기업체(약 300명+α)
-장소 : 순천시 동천
-기간
|
|
|
환경적 사정(행위 환경적 진단)
4) 교육 조직적 사정(교육적 진단)
5) 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
6) 수행
7) 평가 (과정평가, 영향평가, 결과평가)
3. 선택 대상의 인구 사회적 특성 – XX시 주민 중 만 60세 이상 노인인구
4.
|
|
|
A형 과제
2. 본 론
1) 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방 보건교육의 필요성
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
① 1단계 – 사회적 사정(사회적 진단)
② 2단계 - 역학적 사정(역학적 진단)
③ 3단계 - 행위적환경적 사정(행위적=
|
|
|
A형 과제
2. 본 론 ? 흡연 청소년에 대한 금연교육
1) 청소년의 흡연실태
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
① 1단계 ? 사회적 사정(사회적 진단)
② 2단계 ? 역학적 사정(역학적 진단)
③ 3단계 ? 행위적?환경적 사정(행위적?환경적 진단)
④ 4단
|
|
|
A형 보건교육 흡연 청소년 금연교육 보건교육A형 금연교육 보건교육 금연교육
1. 서론
2. 본론 ? 흡연 청소년에 대한 금연교육
1) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
① 사회적 사정(사회적 진단)
② 역학적 사정(역학적 진단)
③ 행위 환경적 사정(
|
|
|
자료
5.학습매체 투입방법
6.주요 학습 내용
7.본시 학습 지도안
Ⅴ.학습자료 -------------------------------------- 11
1.탐구학습지
2.내용정리
3.읽기 자료( NIE, 인터넷, 도서)
4.사진 및 PPT자료의 예
5.형성
|
|
|
환경적 사정(행위적환경적 진단)
4) 4단계 - 교육적조직적 사정(교육적조직적 진단)
5) 5단계 - 행정적정책적 사정(행정적정책적 진단)
6) 6단계 - 수행
7) 7단계 – 과정평가
8) 8단계 – 영향평가
9) 9단
|
|
메뉴펼치기
