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운영하였다는 것을 발견할 수 있었다.
참고자료
김명수, 송광용(2004). “방과후학교운영기본계획(안), 정책연구이슈페이퍼”, 교육인적자원부.
김민호(2006). “방과후학교의 이론적. 철학적 기반 정립을 위한 세미나”, 한국교육개발원.
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및 참고문헌
해운대종합사회복지관 홈페이지 참고 http://haeundae.saem.or.kr/
인천사회사업재단 홈페이지 참고 http://www.saem.or.kr 1. 서론
2. 본론
(1) 운영주체
(2) 설립목적
(3) 사업
(4) 대상자
(5) 운영 현황
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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운영에 관한 연구
의성여자고등학교(2002) - 선택중심 교육과정의 편성·운영 모형 개발 연구, 교육과정 후속지원 연구과제 답신 보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선택중심교육과정의 의의
Ⅲ. 선택중심교육과정의 과목선택
Ⅳ. 선택중심교육과
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운영관리를 위한 민주적인 원리란 보육시설 운영관리에 있어서 보육시설의 각 구성원의 주체적인 의의가 민주적으로 집약되어져야 하며 운영자 개인의 독선적인 요소가 배제될 수 있어야 함을 의미한다. 또한 운영관리를 위한 효율성의 원
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교육 체제를 탈피하기 위한 것이다
Ⅵ. 재량활동(재량활동교육과정)의 편제
Ⅶ. 재량활동(재량활동교육과정)의 운영
Ⅷ. 재량활동(재량활동교육과정)의 평가
Ⅸ. 재량활동(재량활동교육과정)의 개선 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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개선 과제
Ⅸ. 결론 및 시사점
1. 특별 활동과의 관계
2. 파행적 운영 가능성에 대한 우려
3. 교육적 필요 및 요구의 조정 문제
4. 자기 주도 학습을 위한 교사의 역할
5. 교사의 이해와 교육과정 전문성 제고
6. 교육 자료 및 시설
7. 평가
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개요 ------------------------------------- 2
2.1. 항만의 개념 / 2
2.2. 항만의 의의 / 2
2.3. 항만의 기능 / 3
2.4. 항만관리의 주요 형태 / 4
2.4.1. 항만의 소유와 관리형태에 따른 분류 / 4
2.4.2. 항만관리자의 형태에 따른 분
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운영 ---------------------------------- 20~23p.
Ⅲ.결론 23~29p.
1.보육사업의 문제점 ---------------------------------23~25p.
2.보육사업의 개선방안 --------------------------------25~28p.
3.우리들의 생각 --------------------------------28~
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운영
2. 재량 활동 교육과정의 편성?운영
1) 편제와 시간 배당
2) 편성?운영의 절차
3) 재량 활동의 영역 및 내용
4) 재량 활동 편성?운영의 유형
3. 재량 활동의 평가
Ⅶ. 재량활동(교육과정)의 개선 방안
1. 한 학급의 창의적 재량활동 수업
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간섭으로 여겨질 수 있다. 기존 지방의회에 대한 압박과 통제에다 주민참여예산위원회의 통제까지 겹쳐지기 때문에 이중적 압박으로 생각될 수 있다. 1. 주민참여예산제 운영의 요인
2. 주민참여예산제의 의의
3. 주민참여예산제의 한국
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