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모델
http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=dandymy&logNo=126530695
독서지도자료 - [독서지도사]현실치료
http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=dandymy&logNo=126530695 1. 서론
(1) 현실치료란
(2) 글래서의 입장
2. 역사적 기원 및 발달 배경
3. 현실치료의
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배경
2. 경험적 가족치료의 주요인물
사티어(V. Satir), 휘태커(C. Whitaker) 비교
3. 경험적 가족치료의 주요개념
4. 경험적 가족치료 목표
5. 경험적 가족치료의 정상가족과 역기능 가족
6. 경험적 가족치료의 치료기법
7. 경험적 가
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연구와 선진모델 구축을 위한 실태조사, 2011. 10, 경희대학교 산학협력단
- “기업의 인권경영 확산을 위한 정책 방안”, 김기곤, 2012. 3, 광주발전연구원
- “학생인권, 열망에서 법적 현실로”, 배경내, 2012. 8, 서강법률논총 제1권 제2호
- “인
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구성주의 교육과정의 유형
6. 구성주의의 교수- 학습론과 수업모델
1) 인지적 도제 이론
2) 상황 학습 이론
3) 인지적 유연성 이론
7. 구성주의의 시사점 및 문제점
1) 구성주의의 시사점
2) 구성주의의 장점
3) 구성주의의 문제점
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배경
1) 파트너십의 개념
2) 시장실패와 정부실패
3) 참여민주주의와 신사회운동
4) 파트너십이 갖는 장․단점
7. NGO와 정부 간 역할모델
1) 정부주도형(Government Dominant Model)
2) NGO주도형(Third-Sector Dominant Model)
3) 이원/중첩형(Dual Model
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연구", 고려대학교 교육대학원 석사학위 논문.
허운나외(1998). 「정보시대와 미국의 교육혁명」, 교육과학사.
한국청소년개발원(2000). 「전국 청소년 생활 실태조사 연구」.
황홍규(2000a) "교육기본법에서의 학습권 개념의 도입 배경과 그 의의"
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개념과 내용 - 이화여대 김미옥 교수 자료참고 Ⅰ. 등장배경
2. 역량강화 모델의 주요개념 및 원칙
1). 강점관점(Strength perspective)
(1) 정 의
2) 강점(strength)관점 대 병리(pathology)관점
3) 역량강화의 개념
(1) 역량강화의 차원
(2) 전문적
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개념
2.사민주의가 형성된 배경
Ⅱ. 사회민주주의의 대표적 모델, 스웨덴
Ⅲ. ‘대안’을 필요로 하는 한국사회
Ⅳ. 스웨덴의 사회주의가 한국에 주는 함의
Ⅴ. 사회민주주의의 실현가능성 모색
Ⅵ. 참고자료 Ⅰ. 사회민주주의
1.사민
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연구의 배경 및 목적
2.연구의 방법
제2장 이론적 배경
1.기술과 사회의 관계를 보는 시각
2.유비쿼터스 이전의 기술적사회적 배경
제3장 유비쿼터스 통신환경의 특징과 의의
1.유비쿼터스 컴퓨팅의 개념과 구성요소
2.유비쿼터스 통신환경의
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연구회. (2005). 가족복지론. 서울. 청목출판사
Lavee, Y. & Dollihite, D. (1991) The likage between Theory and research in family science. Journal of Marriage and the Family, 53, 361-373
http://blog.daum.net/kwang00kim/7892004 I. 서 론
1. 연구 배경 및 필요성
2. 연구 목적
Ⅱ. 가
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