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교육
1. 교육제도
2. 외국인 교육기관
1) 젯다(JEDDAH)
2) 리야드(RIYADH)
3) 담맘(DAMMAM)
3. 유학사정
Ⅳ. 사우디아라비아의 인터넷 기반 원격교육
1. 프로젝트의 배경
2. 교육대상
3. 교육내용
1) 경영 과정
2) 정보통신 기술(IT)의 적용과 영향
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교육
6. 조직 개발
Ⅶ. GM의 세턴(Saturn) 프로젝트
1. 포디즘의 극복
2. 역사적 개관
3. 경영철학과 조직원리
Ⅷ. GE의 잭웰치
1. GE경영혁신 성공요인
2. 변화의 필요성 인식과 획기적 변신전략
3. 경영혁신을 이끌고 나갈
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분 정보기술의 급속한
발전 및 이용 확대와 밀접하게 연관되어 있다. 정보기술의 혁신은 시간과 공
간의 축약, 광범위한 지식의 가공 처리용량의 확대, 정보통신네트워크를 통
한 광범위한 지식공유의 가능성 확대 등과 같은 가능성의 확장
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교육훈련
Ⅳ. 개별기능 별 공통점과 차이점
1. 채용관리
2. 보상체계
3. 복리후생
4. 경력관리 및 교육훈련
Ⅴ. SKT와 KT의 HRM SYSTEM 유형 분석
1. 선발기준
2. 보상기준
3. 복리후생
4. 고용보장
5. 교육훈련범위
6. 육성방식
7. 임금
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활용
교육소프트웨어활용
프리젠테이션 활용
스프레드시트 활용
데이터베이스 기능
멀티미디어 활용
다양한 형태의
자료 통합하기
데이터 베이스 활용
컴퓨터
통신
인터넷 사용방법
전자우편과
정보 나누기
전자우편 관리
인터넷 환경 설
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ICT(정보통신기술)를 활용하여 교육을 하도록 하는 방안이다. 이는 지식정보사회에 살아갈 학생들이 자신의 학습 활동 시간에 ICT를 활용함으로써 교과의 목표를 효과적으로 달성함과 동시에 자신의 학습 활동이나 일상 생활에서 직면한 문제
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활용하고 학습에 능동적으로 참여하도록 학습 동기를 부여함으로써 창의적인 사고력을 기를 수 있는 학습자 중심의 교수학습 방법이 요구되고 있다.
이러한 요구에 따라서 ICT 활용 교육에 대한 필요성이 강력하게 대두되고 있으나 아직도 IC
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교육 정보화의 물적 기반인 인터넷망이 교실마다 구축되어 교수학습에 활용하도록 하고 있다. 제7차 교육과정에서 국민 공통 기본 교과 수업 시 정보 통신 기술을 10%이상 활용하여 수업을 하도록 목표를 제시하고 있다. 이러한 목표를 달성하
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목표
목표 1 : ICT 기반의 교육 정보 지원 시스템 구축
ICT활용 중심의 교육 지원하고 각종 교육정보 제공의 중심센터 역할을 수행하는 교육 정보 지원센터를 마련하여 운영하고, 교실 수업 도약을 지원하기위하여 교실수업 기술 지원단을 조직
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교육과정은 학생들의 창의력 향상을 위한 활동 중심 교육과정이라고 할 수 있다. 따라서 수업 방식도 인쇄물 중심의 교육 매체, 칠판과 분필에 의존하는 수업 방식을 벗어나야 하며, 정보 통신 기술을 적극적으로 활용하여 학생들의 창의성과
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