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분석
1. 분설을 통한 분석의 필요성
2. 지식경제부에서의 ‘지식’
3. 지식경제부에서의 ‘경제’
Ⅳ. 타 부처와의 비교를 통한 지식경제부의 이해
1. 타 부처와의 비교를 통한 이해의 필요성
2. 지식경제부와 교육과학기술부
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교육은 이용자들을 도서관으로 유도하고, 정보활용능력을 향상시키는 것 외에 교수와 사서간 유대관계 유지, 도서관의 홍보적 기능과 사서 자신의 교육적 역할 학습에 도움을 줄 수 있다.
⑹ 학점인증제 정보이용교육의 실시
대학의 목표가
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교육청지정 연구학교 연구보고서, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습의 특성
Ⅲ. 자기주도적학습의 의의
Ⅳ. 자기주도적학습의 중요성
Ⅴ. 자기주도적학습의 기본조건
Ⅵ. 자기주도적학습의 정보통신기술(ICT)활용교육
Ⅶ. 자
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활용효과
Ⅳ. 기업정보시스템의 CRM(고객관계관리)
1. CRM의 정의
2. CRM 도입효과
3. CRM 시스템 도입방법
Ⅴ. 기업정보시스템의 ERP(전사적 자원관리)
1. ERP의 정의
2. ERP 시스템 도입효과
3. ERP 시스템 도입방법
1) ERP 시스템 도입시 고려사
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정보기술에 편안해 할 수 있어야 하며, 더 나아가 이러한 정보기술을 활용하여 새로운 지식을 창출해 낼 수 있어야 한다. 즉 21세기 정보 사회는 정보 소양인을 요구하고 있다.
정보 소양인을 필요로 하는 정보 사회는 학교 교육에 있어서도 변
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교육용 게임형(Game)
Ⅳ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 효과
Ⅴ. 웹 코스웨어의 정의
Ⅵ. 웹 코스웨어의 특징
Ⅶ. 웹 코스웨어의 활용실태
Ⅷ. 웹 코스웨어의 평가영역
1. 목표 영역
2. 내용?교육적 효과 영역
3. 활용?기술 영역
4.
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정보의 이용현황, 최찬호, 농협 조사월보, 1993. 2
우리 나라 농업정보체계의 현황과 발전 방향, --------, 농협조사월보, 1993. 1 1>서론
2>본론
1. 우리나라 정보격차 현황
2. 농업정보화의 필요성과 효과
3. 농업정보화 추진목표와 발전방향
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필요성
1) GIS관련 홍보현황
2) 홍보의 필요성
2. 홍보의 개념 및 방법
1) 홍보의 개념
2) 홍보의 수행 과정
3) 홍보 매체
3. 지리정보유통체계 홍보 전략
1) 정보수집
2) 홍보 프로그램 수립
3) 홍보 프로그램 수행
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활용할 수 있게 한다.
나. ICT(정보통신기술) 영상물과 북한에서 제작한 영상물을 중심으로 해서 북한 실상에 대한 객관적이고 신뢰할만한 자료를 수집체계적으로 정리(주제별)하여, ‘북한바로알기’교육에 활용할 수 있게 한다.
다. 학생이
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기술(skills) 투자
1) 유럽 청소년의 디지털 시대 적응
2) 지식기반경제하의 노동(확대)
3) 지식기반경제에로의 모든 이의 참여 촉진(확대)
3. 인터넷 활용 촉진
1) 전자상거래 활성화
2) 전자정부: 공공서비스의 전자적 접근
3) 온라인 의
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