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교육
◈ 부산금정여자중학교(1998), 단계별 교수·학습프로그램 구안 적용을 통한 학습부진아 지도방안 운영보고서
◈ 한국교육학술정보원(2001), ICT활용 교수·학습 과정안 자료집
◈ 한국교육과정평가원(1998), 제7차 교육과정 개정에 수준별 교
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교육과 제7차교육과정,가정교육, 정보통신윤리교육의 지도방법,방향
1. 정보통신윤리교육의 의미
정보통신윤리교육은 정보화 시대에 있어서 정보통신이 우리 생활과 사회 전반에 미치는 영향을 올바르게 이해하고 책임감 있게 활용할
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제7차교육과정,가정교육, 정보통신윤리교육의 내실화방안
1. 정보통신윤리교육의 개념
정보통신윤리교육은 정보통신기술의 발전과 함께 등장한 윤리적 문제와 관련된 교육이다. 이는 디지털 사회에서 개인과 집단이 올바른 정보 활용과
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정보통신윤리교육]정보통신윤리교육의 의미,목표,중요성, 정보통신윤리교육의 기본원칙,가정교육,제7차교육과정, 정보통신윤리교육의 문제점,개선방향
1. 정보통신윤리교육의 의미
정보통신윤리교육은 정보통신 기술이 급속하게 발전
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배경 및 성장과정
4. 국내외 인터넷 전문은행의 도입 현황
1) 국내의 인터넷전문은행 도입 현황
2) 해외의 인터넷전문은행 도입 현황
5. 인터넷 전문은행의 장단점과 SWOT 분석
1) 인터넷 전문은행의 장단점
2) 인터넷 전문은행의 SWOT 분석
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교육학회지
○ 김희수(1996), 멀티미디어를 활용한 교수·학습방법의 개선방안 및 활용 실제, 한국가정과교육학회, 하계학술대회자료집
○ 정성봉(2000), 실과·기술 가정 교육과정론, (주)교학사
○ 한국 교육방송 연구회(2002), 교육방송 멀티미
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교육적 패러다임에 부응할 수 있는 것이 정보 통신 기술(ICT ; Information Communication Technology) 활용 교육이다. 교육 방법적인 측면에서 ICT 활용 교육은 문제해결에 필요한 정보의 습득, 이해, 재구성, 토론 및 적용 등의 과정을 통해 창의력, 문제해
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교육적 패러다임에 부응할 수 있는 것이 정보 통신 기술(ICT : Information Communication Technology) 활용 교육이다. 교육 방법적인 측면에서 ICT 활용 교육은 문제해결에 필요한 정보의 습득, 이해, 재구성, 토론 및 적용 등의 과정을 통해 창의력, 문제해
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활용한 시각적인 증명과 모의 실험을 통하여 수학의 기본적인 개념과 원리를 이해할 수 있다.
(3) 정보통신기술을 활용한 토론 및 결론 도출 과정을 통하여 의사소통을 폭넓게 할 수 있는 능력을 기를 수 있다.
3. 수학과에서의 ICT활용 교육의
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교육과정이 전문가인력 양성에 중점을 두어 컴퓨터의 기능이나, 프로그래밍교육 위주로 운영되어 왔다. 그러나 7차 교육과정에서부터는 컴퓨터 교육의 방향이 전문 인력 양성에서 정보통신 기술 소양 교육과 정보통신 기술을 활용한 교과 교
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