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성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅲ. 본론
1. 에릭슨 성격발달단계이론
1) 이론의 개념
2) 기본가정
3) 주요 특성과 원리
2. 성격발달단계와 교육적 시사점
1) 제 1단계(신뢰감 대 불신
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2) 안전욕구
3) 사회적 욕구
4) 존경욕구
5) 자아실현 욕구
II. 2요인이론
1) 동기요인
2) 위생요인
III. ERG이론
1) 생존욕구
2) 대인관계욕구
3) 성장욕구
IV. 성취동기이론
1) 성취욕구
2) 권력욕구
3) 친화욕구
* 참고문헌
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모형 (지도안)
<지도안 예시>
2. 단원의 학습 목표
3. 단원의 주안점
1. 이차방정식
2. 이차방정식의 활용
4. 지도계통 및 관련 교육과정
5. 단원의 학습과제 분석 분석
7. 중단원 지도 계획
Ⅳ. 본시 교수-학습 과정안 (수준별)
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성격발달5단계
3) Erikson의 심리사회적 발달이론
4) Kohlberg의 도덕성 발달이론(발달단계)
4. 지능의 정의
5. 지능이론
<전통적 관점에서 본 지능>
1) Spearman의 g요인설
2) Thurstone의 기본 정신 능력(PMA)
3) Guilford의 지능구조모형(SOI)
4) Cattel
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성격
2) 교무분장에서의 유의 사항
Ⅴ. 학교 업무역할(직무역할)의 관련용어
1. 인간관계
2. 담당직무
3. 근무환경
4. 보상체제
5. 전문성 신장
6. 행정체제
7. 인정지위
Ⅵ. 학교 업무역할(직무역할)의 현황
1. 교원 직무체계의 기여도
2
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전에 방지하고 이미 발생한 갈등상황을 빠르게 벗어나기 위해서는 기본적으로 쌍방을 이해하고 상호 존중해주는 마음이 우선되어야 할 것이다.
참고문헌
논문 [갈등의 개념과 이론모형/갈등의 기능과 단계] 신두범
논문 [갈등 발생 원인과 해
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전선영, 『사회복지 환경변화와 사회복지협의회의 발전적 기능 연구』, 임상사회사업연구 (korea journal of clinical social work), 2005
오충순, 『시·군·구 사회복지협의회와 지역사회복지협의체와의 역할분담 및 연계모형 개발연 구』, 한국비영리
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나. 효과적 리더십과 상황과의 관계
II. 허시와 블랜차드의 상황모형
가. 리더십 유형
1/ 지시적 리더십
2/ 설득적 리더십
3/ 참여적 리더십
4/ 위임적 리더십
나. 부하의 성숙도
다. 상황모형에 대한 견해
* 참고문헌
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관한 사례연구, 서울대학교 대학원, 2012
김정원 저, 보육학 개론, 양서원, 2018 Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 공동육아의 정의
2. 우리 지역 인근에 있는 공동육아 사례
3. 인용된 사례에서 두레 전통의 계승 분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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성격
Ⅳ. 학교교육과정의 편성
Ⅴ. 학교교육과정의 구성요소
Ⅵ. 학교교육과정의 학생중심운영
1. 학교 교육과정 편성?운영 위원회 구성
2. 동학년, 동교과 담당 교사의 공동 연구?협의체제 확립
1) 사전준비와 연구
2) 교과별 학년
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