|
전의 사고
(1) 성악설
인간은 태어날 때부터 도덕적으로 악한 충동을 지니고 있기 때문에 본능적으로 악한 행동을 하도록 된 존재.
대표적: 순자, 기독교의 원죄의식, Machiavelli, Hobbes, Marx, Freud
교육에 미친 영향: 엄한 규율과 훈육을 통해 악
|
|
|
전적인 방법이 될 수는 없기 때문이다.
2)자율적인 교육의 개념이다. 어린이들의 잘못이 교사에게 의해서 교정되는 것이 아니고 어린이 스스로에 의해서 자료의 특성에 의해서 이루어지게 된다. 그러나 가장 좋은 교육은 현명한 지도하에 이
|
|
|
협동작업으로 자기 주도적 학습을 용이하게 경험할 수 있기 때문이다.
7) 미술교육의 새로운 접근 가능성
<이야기 조소>작품은 제작과정에서 미술교육의 새로운 접근 가능성을 갖고 있다. 왜냐하면 <이야기 조소>작품 제작과정에서
|
|
|
성취)평가
①진단평가
현재의 학습과제에 대한 교육 활동이 시작되지 전에 하는 평가로 유아를 전인적인 개체로 이해하기 위해 실시된다. 진단평가는 유아에 관련된 정보들을 사전에 인지함으로써 유아를 바르게 이해할 수 있으며, 교육활동
|
|
|
모형에 관한 연구.” 전주교육대학교 초등교 육연구소 제9집, 전주교육대학교 초등교육연구소, 1998
김수균정종준, “게임 수업 모형의 적용이 심동적, 정의적 목표달성에 미치는 효과,” 공주교대논총 공주교육대학교 제33집 2호, 공주대학교
|
|
|
전하고 건강한 정서형성에 중요한 역할)
-절대로 성인의 머리(이성)로 아이들의 생각을 무시해서는 안됨 : 항상 아이들 나름의 세계를 이해해주어야 한다.
-적당한 공포나 불안의식은 아동들의 여러 행동에 대해 사회적 통제를 할 수 있고, 양
|
|
|
전개되는 가운데 본래의 평가목적을 성취
* 교육과정 평가 방법
① 계량적인 인습적 탐구방법( 논리적인 인식론에 바탕 ) : 평가에 임하는 방법론적 측면에 서 강력한 연구설계 위주의 실험주의적 성향 - ‘농업식물재배모형’이라고 비난
②
|
|
|
전기 성인학습자의 인지적, 신체적, 심리적 특징
2) 전기 성인학습자의 학습장애요인
3. 성인들의 인지적, 신체적, 정의적 특성에 적절한 교육방법
1) 인지적 특성에 적절한 교육방법
2) 신체적 특성에 적절한 교육방법
3) 정의적 특성에 적
|
|
|
전교육
1. 놀이 안전교육의 필요성 및 기본 방향
2. 놀이 안전교육의 목표
Ⅷ. 놀이문화(놀이)의 내실화 방안
1. 비경쟁 협동놀이를 하자
2. 청소년이 자발적으로 참여하는 놀이를 개발하자
3. 규칙과 시간이 엄격하게 지켜지는 놀이를 하
|
|
|
전시, 콜라주, 몽타주
- 즉석의 또는 대본이 있는 촌극이나 연극
- 게임
- 쓰기
- 수학적 표현과 다이어그램
- 과학 탐구
- 사회 연구 정보와 조사
② 전시
어린이들은 이와 같은 공개 행사를 통해 자신들이 성취한 어떤 것을 이야기해 주거
|
|
메뉴펼치기
