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구조, 교사의 수업형태와 의사소통의 형태, 학습자의 사회적 · 학문적 행동 1. 협동학습이란 무엇인가?
2. 협동학습의 의의
3. 협동학습의 장점.단점
4. 협동학습의 모형
5. 협동학습 기술 훈련
6. 협동학습의 절차와 수업기술
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협동, 경쟁, 독자 학습전략의 태동배경
Ⅲ. 협동, 경쟁학습전략의 개념
Ⅳ. 협동학습의 개념적 정의
Ⅴ. 협동학습의 다양한 모형들
Ⅵ. 협동학습전략의 교육효과
Ⅶ. 협동학습전략의 구조화와 교육적 의의
※ 생각해 볼 거리
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모형
1. 준비단계 - 말을 할 때의 기본자세 연습
가. 몸은 듣는 사람을 향해서 똑바로 세우고, 머리를 들어 여러 사람을 보며 말하기
나. 손은 책상을 짚지 않고 자연스럽게 늘어뜨리기
다. 메모장이나 공책을 보며 말할 때는 오른손으로 우측
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전개될 것으로 기대되고 있다.
그동안 건강보조식품의 위탁생산은 캅셀제품에만 제한적으로 허용돼 왔었던 것이 사실. 따라서 좋은 제조시설을 갖추지 못한 영세 건식업체들은 위탁 생산에 많은 제약이 있었다.
관련업계는 "이러한 요소들로
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개별학습)
참고문헌
1. 김종문(2000), 도덕과 교수·학습의 구성주의적 대화 학습 모형, 교육마당21
2. 교육부(1997), 도덕과 교육과정, 대한교과서주식회사
3. 이택휘 외 4인(1998), 도덕과 교육의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
4. 조강모(2001), 초등
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모형이다. 하지만 실제 사회 문제와 연계시켜 교훈을 얻는 데는 모자람이 없는 게임으로 볼 수 있다. 이제 우리에게 남겨진 숙제는 이번 수업을 통해 얻은 자치와 협동의 소중한 의미를 어떻게 실제 사회에 적용하느냐이다. 어떤 방식으로 사
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모형
Step
Teaching - learning activity
Warm-up
TPR, Song, Game, Chant, Dance
Present New Language
Language Element As Subject
Activity
Making, Drawing, Role play, Group work
Language Practice
Singing, Answering, Asking
Round-up
Sing,TPR,Listening,Speaking,Homework
Ⅶ. 향후 영어과 놀이중심교육(놀이중
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익힌다
2. 간단한 낱말을 쓴다
3. 대문자와 소문자를 식별하여 글을 쓴다
4. 문장부호, 문자 등을 적절하게 사용한다
5. 실용적인 내용을 간단한 글로 표현한다
Ⅷ. 쓰기교육(쓰기학습, 쓰기지도)의 모형
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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모형을 사용하여 학생의 이해를 돕도록 한다. 또, 시공간적으로 직접 관찰이 어려운 내용은 모형, 시청각 매체를 적극 활용하도록 하고, 지도 계획에 이의 준비 방안을 반영하도록 한다.
바) 안전에도 각별하게 지도하여야 한다. 탐구 활동에
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從屬史의 입장에서 주장하고 우리가 독립할 실력을 결여하고 있다는 것을 강조해야만 했다. 바로 그것이 일제 당국이 노리는 바였다. 1.민족협동전선의 결성: 신간회
2.신간회의 결성과정
3.신간회의 창립
4.신간회의 조직과 활동
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