|
적용 방안 (교수체제설계)
앞 서 말하였듯이 교수 체제설계 모형은 프로젝트의 관리 및 운영을 위한 교육 훈련 프로그램의 개발에 활용된다. 프로젝트를 하기 위해 필요한 구성원들은 서로 다른 생각을 가지고 있을 것이며, 준비하는 태도 및
|
|
|
적용 방안 (교수체제설계)
앞 서 말하였듯이 교수 체제설계 모형은 프로젝트의 관리 및 운영을 위한 교육 훈련 프로그램의 개발에 활용된다. 프로젝트를 하기 위해 필요한 구성원들은 서로 다른 생각을 가지고 있을 것이며, 준비하는 태도 및
|
|
|
협동 해 나가도록 지도할 수 있었다.
둘째 학생들이 조별 경쟁 경험을 여러 번 갖게 됨에 따라서, 자발적, 효율적으로 협동하는 능력을 키우게 되었다.
셋째, 학교에 실물 투사기, 텔레비전, 비디오, 카세트 등 다양한 학습 보조 기자재가 갖추
|
|
|
협동심이다.
훌륭한 관리자는 협동의 원칙을 이해하고 적용시킬 줄 알아야 하며, 그의 부하직원들도 이에 따르도록 설득할 수 있어야 한다. 리더십은 힘을 필요로 하고 그 힘은 협동으로부터 나온다.
참고문헌
리차드 템플러 저, 리더십 핸드
|
|
|
적용할 수 있도록 적절한 발문으로 이끌어 준다.
학생들이 자연스럽게 칸트의 윤리학으로 접근할 수 있도록 다양한 의견을 들어주고 학생들 사이에서도 서로 비하하거나 무시하는 태도를 갖지 않도록 교사가 중재자 역할을 한다.
느낀점
앞
|
|
|
협동성, 등과 같은 사회적·인간적 자질과 민주적 태도의 육성을 가능하게 해 준다.
5. 소집단 활동을 적용하기에 용이한 학습 모형으로 소집단 협동 학습, 소집단 토의, 집단 탐구 학습,역할 놀이 학습이 있다.
6. 일반적인 수업 절차에서 소집
|
|
|
협동학습 모형 탐색. 학지사 Ⅰ. 수업에 앞서서 1
Ⅱ. 수업을 준비하며 - 교재 연구 2
1. 단원 연구 2
2. 제재 연구 4
Ⅲ. 수업을 구상하며 - 실태 조사와 모형 연구 6
1. 학습자 실태 조사 6
2. 학습
|
|
|
협동학습 모형 탐색. 학지사 Ⅰ. 수업에 앞서서 1
Ⅱ. 수업을 준비하며 - 교재 연구 2
1. 단원 연구 2
2. 제재 연구 4
Ⅲ. 수업을 구상하며 - 실태 조사와 모형 연구 6
1. 학습자 실태 조사 6
2. 학습
|
|
|
절차
제10장 컴퓨터의 교육적 활용
1. 컴퓨터의 교육적 활용의 기초
2. 워드프로세서의 교육적 활용
3. 멀티미디어의 교육적 활용
제11장 인터넷을 활용한 영어학습
1. 이론적 배경
2. 학습 방법 및 자료 설계
3. 영어 Idiom 학
|
|
|
연구의 고찰
Ⅲ. 중점 과제
Ⅳ. 운영의 설계
1. 운영의 대상 및 기간
2. 운영의 조직
3. 운영의 절차
Ⅴ. 중점 과제의 실행
1. 중점 과제1의 실행
2. 중점 과제2의 실행
Ⅵ. 운영의 결과 및 분석
Ⅶ. 결론 및 제언
참고 문헌
|
|
메뉴펼치기
