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다중지능 이론을 통한 교육은 학생들의 행복과 성공적인 삶을 위한 귀중한 자산이 된다. 1. 가드너의 다중지능이론의 기본 개념
2. 각 지능 유형의 정의와 특징
3. 다중지능이론의 교육적 적용 사례
4. 다중지능이론이 교수법에 미치는 영
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이론 ………………………………………… p. 12
심리학 프로그램
6. 행동주의 이론의 적용 ……………………………………… p. 14
7. 피아제 이론에 기초한 유아교육 프로그램 ………………… p. 16
8. 다중지능 이론의 적용 …………………
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가드너의 이론을 융합함으로써 아동 과학 교육의 새로운 지평을 열 수 있다. 이는 평생 학습의 기초를 다지는 데에도 기여할 것으로 기대된다. 1. 서론
2. 브루너의 발견학습이론 분석
3. 가드너의 다중지능이론 탐구
4. 두 이론의 상호작
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지능을 개선하기 위해 지도 읽기나 건축 모델을 만들거나 시각적 정보를 처리하는 활동을 증가시킬 것이다. 예를 들어, 퍼즐이나 3D 도형을 만들어 보며 공간적 관계를 더 잘 이해하도록 연습할 예정이다.
결론
가드너의 다중지능이론은 인간
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구조화
3. 가드너의 다중지능이론
4. 학력상승과 관련된 이론
5. 기능주의와 갈등주의
6. 수퍼의 진로발달이론
7. 초우량 지도성
8. 도덕적 지도성과 문화적 지도성
9. 헤르바르트의 교육사상
10. 매체 비교연구와 매체 속성연구
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지능이론
I. 길포드의 다차원적 지능구조
II. 비네의 지능구조와 지능검사
III. 서스톤의 기본정신 능력
IV. 웩슬러의 지능관과 지능검사
V. 가드너의 다중지능론
VI. 스턴버그의 삼두체계 지능론
1. 지능과 개인의 내적 세계와의
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1. 아이즈너의 교육과정개발모형
2. 분산적 지도성
3. 발전교육론
4. 역동적 평가
5. PMI법
6. 스킬백의 학교중심교육과정
7. 가드너의 다중지능이론
8. 다문화교육의 수업지도 방안
9. 학교조직의 특성
10. 중핵교육과정
11. 잠재적 교육
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다중지능 이론은 개개인이 가진 독특한 지능을 발휘할 수 있도록 다양하고 풍부한 방법을 추구할 뿐만 아니라 각 지능들 사이의 관계를 통한 지능 향상 방법을 추구한다. 1. 서 론
2. Howard Gardner가 제시한 여덟 가지 지능
가. 음악적 지능
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논리 수리적 지능, 공간적 지능, 신체 운동적 지능이 상대적으로 높게 나타났고, 여아들은 언어적 지능, 음악적 지능, 대인관계 지능, 개인이해 지능이 높게 나타났다. I. 스턴버그(Sternberg)의 삼원이론
II. 가드너(Gardner)의 다중지능
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지능이 결핍된 아이에겐 강제로 학교공부를 강요하기보다, 아이가 도구나 기계 및 미용, 요리에 관심이 있으면 그 쪽 분야에서 최고 전문가가 될 수 있도록 뒷받침 해주는 게 자녀의 여유로운 생활을 위해 더 낫습니다.
우리 아이들은 현재뿐
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