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게임 등을 레크리에이션 프로그램으로 진행할 경우 실수하게 되면 원래의 낮은 자존심이 더욱 상처를 입어 역효과가 예상되므로 신중하게 실시되어야 한다.
셋째, 집단치료를 받도록 하는 것도 좋다. 자기이해와 자기탐색 그리고 정상인의
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가진 게임이 요구된다. 즉 공기 뺀 공, 두꺼운 손잡이의 작고 가벼운 방망이, 치기 쉽도록 정지된 물체 등을 이용하여 대근 운동과 단순한 반복 운동을 할 수 있다. 1. 정신지체(Mental Retardation)
2. 정서장애
3. 학습장애
4. 지체장애
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레크리에이션, 인성교육, 자아발견, 잠재력개발, 미래설계를 위한 교육 프로그램을 개발한다. 만약에 학교사회복지사가 학교에 상주할 경우 아이들이 학교사회복지 프로그램이 원활하게 이루어 질수 있도록 미술재료, 퍼즐 등의 건정한 게임
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프로그램 참여.(일상생활기술훈련, 스트레스대처훈련, 인관계기술훈련, 지역사회적응훈련, 인지재활훈련, 여가활동)
인광 알코올상담센터
상담 및 사례관리(가정방문상담, 알코올중독선별검사 및 심리검사, 사례관리), 교육 및 홍보 예방교
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프로그램
5. 자료처리
Ⅲ. 연구결과
1. 수중활동 참여 집단의 사회적응행동 요인별 비교
2. 하위 요인별 사회적응행동 비교
1) 개인요구충족 요인의 사회적응행동
2) 지역사회요구충족 요인의 사회적응행동
3) 개인 및
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프로그램을 개발해야 한다. 관광ㆍ레저 산업 분야에서 실버휴양단지개발, 스포츠산업 분야에서 노인용 스포츠용품 및 종목 개발, 전국노인체전 개최, 문화산업 분야에서 노인용 게임 개발, 노인방송 기반구축 등을 예로 들 수 있다.
<참고
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게임, 역할 연습, 레크리에이션, 여가활동 등 특정 프로그램 활동에 참가하여 결속력을 다지며, 대인관계 기술을 향상시킨다. 사회화 집단은 사회기술 훈련 집단(예: 자기표현 훈련 집단), 생활시설에서 구성원들의 역할 책임 권리를 분명히
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레크리에이션 시간을 삽입하는 일반적인 방식이 있고 역할연기(role play)와 같이 학습자 스스로 역할극에 참여하여 이를 통하여 학습할 수 있도록 하는 방식 등의 두 가지 접근이 가능하다. 단, 이 기법의 적용에 있어서 유의해야 할 사항은 유
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게임시설, 경마, 자동차경주장, 오락공원, 방송, 영화, 연극 등
한국에 있어서 상업적 여가조직은 아주 다양하게 분포되고 있는데 크게 여섯 가지로 나눌 수 있다.
첫째, 국민의 관광여행에 관련된 상업적 조직으로 관광숙박업, 여행업, 종합휴
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반 학교 학생과 통합하여 40명 이다.
프로그램은 참여자들이 지루하지 않고 흥미를 느끼며 즐겁게 참여할 수 있도록 오전에는 레크레이션을 오후에는 동적인 프로그램으로 구성한다. 프로그램 형태로는 레크레이션. 게임 등을 이용하여 실시
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