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사항
(2) 자녀양육 지원
① 보육 및 방과후 서비스, 양성평등한 육아휴직제 활용을 적극적으로 확대
② 가사노동 가치에 대한 사회적 인식을 제고
(3) 가족의 건강증진 : 영유아, 아동, 청소년 중ㆍ장년 등 생애주기에 따르는 종합적인 건강증진
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관계, 생태도)
마. 의학적 진단 및 치료계획(의학적 진단, 치료계획, 활동요법, 기타)
바. 정신상태검사(병식, 외모, 사고, 정서, 행동, 언어, 지각, 기억, 지능, 지남력, 판단력, 요약 및 결론)
사. 정신사회적 사정
아. 간호력(교환, 관계,
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사고를 줄이는데 더 많은 도움을 준다.
* 참고문헌
송영혜, 또래관계(진단과 치료), 집문당, 2007
김규수 고정곤, 유아사회교육, 양서원, 2005
김영화, 가정과 또래집단에서의 초등학교 아동의 사회화, 한국학술정보, 2004
김태련, 발달심리학, 학
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발달’, 학지사
김현재(1986), 피아제의 이론과 임상법의 실재, 배영사
서영숙 외(2004), 영유아보육론, 양서원
유아를 위한 언어교육의 이론과 실제 , 창지사
윤운성(2001), ‘교육 심리적 이해’, 양서원
이경영(1998), 유아를 위한 사회교육, 교육
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사-유아관계에 부정적인 영향을 미치는 대화기법----------2
2. 교사-유아 관계에 효과적인 영향을 미치는 대화기법---------3
3. 인간관계 문제 해결---------------------------------5
Ⅱ. 사회성 교육------------------------------5
1. 또래관계의 중요성--------
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교육활동의 주제에 따라 다양한 소품을 함께 제시하여 줌으로써 놀이가 질적으로 확장되고 유아 자신의 경험을 재구성하도록 동기를 유발한다.
④ 언어 영역
언어 영역에는 유아의 수준에 적절한 여러 가지 종류의 책을 제공하여 유아사회교
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친구를 위해 일하는 즐거움을 경험한다.
교사나 친구와의 약속을 지킨다.
준 비 물 : 도우미 표, 도우미 목걸이
활동과정 :
⊙ 유아들과 교실에서 매일 할 일에 대해 이야기한다.
화분에 물주기
창문열기
줄 앞에 서기
책상 닦아주기
간식 쟁
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Ⅰ. 서 론
유아기는 영아기보다 다양한 사회적 관계 속에 놓이게 되는 시기이다. 부모와 형제, 이웃, 친척, 또래 집단 등 다양한 관계 속에서 자아개념, 성역할, 도덕성, 사회적 기술 또는 능력 등을 발달시켜 나간다. 유아기의 사회성 발달을
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사회의 규칙과 기대를 이해하고 수용한다.
Stage 3- 좋은 인간 관계의 유지: 이 단계에서는 다른 사람들이 자신을 좋은 사람, 선한 사람으로 보아주기를 바란다. 따라서 다른 사람의 기대가 매우 중요하게 작용한다. 특히 부모, 친구들과 신뢰와
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교육과학사, 1988
남국달화, 도덕 교육론, 철학과 현실사
유효순.홍순정, 유아사회교육, 한국방송통신대학교 출판부
문용린 역, 도덕성의 발달과 심리, 서울; 학지사,2004
김경미(2005),콜버그의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용, 중앙대학교 교육
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