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발달시키기 위해서는 부모나 중요한 사람으로부터 보호와 대우를 받는 등 긍정적 관계가 중요하다.
(4) 사회적 발달
① 대인관계발달
사회적 관계의 장이 가족에서부터 이웃과 학교까지 확대된다. 학교나 이웃의 또래친구들과 관계 속에서 집
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아니라 또래 친구와의 사귐을 통하여 사회생활에 필요한 기술을 익히는 활동을 하는 등 기초적인 인지적 사회적 기능을 습득하게 된다. 에릭슨에 따르면 이 시기 아동의 중심 발달과제는 개인적으로 의미 있는 목표를 세우고 달성하는 것을
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아니다. 그러나 발달 과정에서 이러한 능력은 아동의 일상생활에 중요한 영향을 준다. 아동기의 사회적 관계는, 그 이전보다 더 광범위하고 강력하며 아동에게 중요하다. 취학 전 친구 관계가 일반적으로 우연적이고 지속 기간이 짧은 것에
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사로부터 받았던 격려와 칭찬은 정규 학급에 돌아가서도 학업에 잘 적응할 수 있게 하는 데 효과가 있었다.
<그림> 창의적 과정의 모형도
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명
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유아에 대한 연구와 관찰이 이루어져야 할 것이다.
사회인지는 사람과 사람이 무엇을 하며 어떻게 해야 하는 지에 관한 인지이다. 사회인지의 대상에는 타인 뿐만 아니라 자기 자신도 포함되며 일반적인 사람과 사회집단간의 다양한 관계와
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사고할 수 있는 능력이 증가하며 읽기, 쓰기, 셈하기 등 학습에 필요한 기본적인 기술을 완성함으로써 성취감을 경험하게 된다. 또한 아동의 일상생활에 또래집단이 더욱더 중요한 위치를 차지하게 되며, 사회적 관계에서 보다 발달된 자아통
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아와 유아들이 취업모에게 안정애착을 보일 가능성이 높다. 나이 든 아동들도 어 머니의 취 업 그 자체가 아동의 사회적 정서적 발달을 방해하는 것 같지는 않다.
오히려 취업모의 아동들이 더 독립적이고 자아존중감이 높고, 교육과 직업에
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발달을 한 사람은 타인에 대한 관심과 협동하는 자세를 가지게 된다.
생식기적 성격을 지닌 사람은 이타적이고 원숙하다고 할 수 있다. 그러나 모든 사람이 이성과의 성숙한 사랑을 이를 수 있는 것은 아니다. 만일 생식기에서의 발달이 순조
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사
- 이용교(2006). 디지털사회복지개론. 서울: 인간과 복지 * 정신장애의 증상과 정신건강문제
Ⅰ. 정신장애의 증상
· 사고장애
· 기분장애
· 지각장애
· 행동장애
· 의식장애
· 지남력 장애
· 기억장애
Ⅱ. 정신건강문제
· 아
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사회성 발달에 미치는 영향
4. 교사-유아 사이의 애착 형성을 위한 지도 방법
※ 개별문제: B형(학번 끝자리가 6-0번) : ※ 아래의 ?을 먼저 결정하고, ?의 결정에 따라 ?-1, ?-2 중 하나를 선택하여 과제를 작성하시오(25점).
? 유아에게 친구관
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