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지도의 실제
Ⅵ. 사회교육(성인학습)지도(학습지도)
1. 성인학습지도의 특징
2. 익혀두어야 할 기술
3. 지원 적인 활동
4. 적극적인 지도의 단계
5. 성인학습지도의 평가
1) 최종 목표를 결정하는데 세 가지 방법
2) 학습 출발점 행동을 측
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친사회적 행동에 미치는 유전과 환경의 영향, 숙명여대 대학원, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유전-환경 상호작용의 개념적 모형
(1) 반응의 범위 모형
(2) 수로화 모형
(3) 거래적 상호작용 모형
2. 인간의 행동에 미치는 유전과 환경의 이
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긍정적 자아개념과 친사회적 행동에 미치는 영향」한국외국어대학교 교육대학원 논문 1. 동화책의 가치
2. 동화책을 활용한 문어지도의 방법
3. 동화책을 활용한 문어지도가 언어발달 및 문해능력향상에 미치는 영향
【 참고자료 】
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행동을 보이는 주인공
2. 문제 행동의 관찰 및 측정
3. 문제 행동의 진단 및 원인 분석
4. 아동의 문제 행동 개선 전략.
[사례 2] 구체적 행동수정 적용사례 및 분석
1. 대상학생선정
2. 문제행동의 관찰 및 측정
3. A-B-C수집과 가설설정
4. 행동수
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행동 및 학습 특성과 그에 따른 지도방법, 문제행동 지도 그리고, 생활지도에 대한 정보를 상세히 기술하여 일반학급 담임이 장애학생의 교수에 전략을 갖도록 하였다.
4. 효율적인 통합을 위한 특수교사의 역할
장애학생의 통합교육을 성공
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지도자의 전략과 리더십, 혜진서관, 1999
박민생 외, 조직론의 이해, 형설출판사, 2006 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 리더십
Ⅲ. 피들러의 상황적합 모형
1. 피들러의 상황적합 이론
2. 피들러 상황적합 모형의 리더십 스타일
3. 리더십 효과성
4.
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지도자의 전략과 리더십, 혜진서관, 1999
박민생 외, 조직론의 이해, 형설출판사, 2006 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 리더십
1. 리더십의 개념
2. 리더십의 필요성
3. 리더십의 요소와 역할
Ⅲ. 전통적 지도자유형(리더십스타일)
Ⅳ. 매니지리얼
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행동을 하는 아동의 원인
1) 공격적 행동들이 시범을 통해 모방 된 것
2) 그 행동의 결과로 주어지는 주변인의 반응에 의해 강화된 것
3) 공격적 행동이 대체로 사회적 기술의 결손에 기인
3. 공격적인 행동을 하는 아동에 대한 지도
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지도
- 김명순(2000), 구성주의와 읽기 교육의 방향, 청람 어문 교육학회 22집
- 박수자(2001), 읽기 지도의 이해, 서울 : 서울대학교 출판부
- 박수자(1993), 읽기전략 지도 교재 구성에 관한 연구, 박사학위논문, 서울 대학교
- 박찬규(1999), 이해 점검
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전략
1. 학습시간이나 학습량의 조정
2. 교재의 개발과 연구
3. 학습 형태의 조직
4. 학습 과제 학습 코스의 선택
5. 교사의 발문이나 판서 등 지도법의 연구
6. 학습지도에 살려 쓰는 교육평가
Ⅶ. 개인차와 체육수업
Ⅷ. 개인차의 연구
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