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국가적 차원에서의 Quality 2000 Initiatives 정책이 채택되었다. 이 정책에는 보육프로그램의 질 뿐 만아니라 가족의 적극적인 참여, 교사의 교육과 자격증, 교사들의 재교육 등이 포함되어 있다. 우리나라에서도 개정 영유아보육법에 보육서비스
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교육과학기술부 저, 3-5세 연령별 누리과정, 보건복지부, 2013
2. 김지영, 누리과정 및 각과교육론(3-5세 연령별), 지북스, 2013.
3. 김은심, 성은영 외 3명 저, 표준보육 누리과정에 기초한 영유아 건강교육, 파란마음, 2012.
4. 장명림, 5세 누리과정 추
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된 문제점
1) 누리과정 체계 확립
2) 학급구성의 적정수준
3) 프로그램 운영 지침
4) 기관의 실내외 시설 및 공간에 대한 규정
5) 평가 기준
4. 누리과정의 앞으로의 방향
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육과 지원을 제공하는 데 도움이 될 것입니다. 앞으로의 연구와 현장에서의 실제 적용을 통해 이러한 사회문화적 요인들을 더욱 체계적으로 반영한 영유아 교육 프로그램이 개발되고 평가될 것으로 기대합니다. 이를 통해 한국 영유아 교
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교육 프로그램 평가 척도)를 사
용하여 기관 스스로 자체 평가를 시도한다.
3. 보육시설 평가인증제
평가인증이란 ‘일정한 수준의 충족에 대한 공적 인정’으로 정의 되며, 우리나라에서는 2004년 1월 29일 전면 개정된 영유아보육법에서 인증
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교육
프로그램의 다양한 운영방법에
대한 연구
교사 실무지침서 개발 완료 및
현장 적용 연구 진행 중
교육프로그램의 장단기 평가
연구
저소득 아동의 영양건강 진단
을 위한 도구 개발
영유아
부모지원 서비스
부모프로그램 진행자 실무
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영유아에 대한 연령별·수준별 보육·교육이 효과적으로 이뤄질 것으로 기대하며, 향후 지속적으로 영유아 보육에 대한 국가의 책임을 확대하여 나가는 것이 중요하다고 생각한다.
- 참고 자료
정미라 외 공저(2008), 유아건강교육, 양서원.
보
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법을 알게 된다. 예를 들어, 루소, 몬테소리는 모두 아이들을 고귀하게 존경스럽게 가르쳐야 한다고 믿었다. 영유아에 대한 이러한 태도는 좋은 교육 실제가 무엇인지 이해하는데 기본이 되는 것은 물론 질 좋은 영유아 교수 및 프로그램에 기
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접근법은 보육현장에 적용하기에 적합한 이론이라 할 수 있겠다.
Ⅳ 참고자료
- 황해익외, “영유아 프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008
- 김정숙, “유아 수학교육의 효율적 운영을 위한 협력적 실행과정과 의미”, 중앙대, 2012
- 김만, “탐
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국 보육정책의 기본 방향
2) 한국 보육정책의 실제
(1) 보육시설
(2) 보육시설지원
(3) 보육료지원
(4) 취약보육지원
(5) 보육 프로그램
(6) 보육교사 및 기타 종사자
3. 보육정책의 문제점
1) 보육정책 목표
2) 보육급여 대상
3) 보육급여
4)
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