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프로젝트 접근법의 역사적 배경
Ⅱ. 프로젝트 접근법의 정의
Ⅲ. 프로젝트 접근법의 의의와 목적
1. 의의
2. 목적
Ⅳ. 프로젝트 접근법의 특성
Ⅴ. 프로젝트 접근법의 준비와 전개과정
Ⅵ. 프로젝트의 장단점
Ⅶ. 체계적 교수와
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접근법은 계획된 교육과정 없이 장단기 프로젝트를 수행하는 발현적 교육과정인 반면, 프로젝트는 체계적 교육과정과 발현적 교육과정의 통합을 보이고 있다는 점이 차이점이다.
< 레포트를 마치고 나서... >
이 과제를 마치면서 유아교
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프로젝트 접근법의 특성
Ⅲ. 프로젝트 접근법의 의의
Ⅳ. 프로젝트 준비 단계
1. 주제선정
2. 주제망 예비구성과 절차
3. 자원 목록 작성 및 준비
4. 부모들에게 알리기
Ⅴ. 프로젝트 진행의 3단계 및 주요활동
1. 시작단계
2. 전개단계
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프로젝트 본질
4) Kilpatrick 1919년 컬럼비아 대학 논문집
Ⅴ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트학습)의 학습주제선정
1. 선택방법
2. 주제선정
3. 프로젝트의 종류
Ⅵ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트학습)의 과정
1. 프로젝트 준비 단계
1) 주제 선정
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배경
2. 프로젝트 접근법의 개념
3. 프로젝트 접근법의 목적
4. 프로젝트 접근법의 특성
5. 프로젝트 접근법의 의의
6. 교사의 역할
7. 프로젝트 접근법의 실제
1) 프로젝트 준비 단계
2) 프로젝트의 시작 단계
3) 프로젝트 전개
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