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듣기의 중요성
(2)듣기의 기본 과정
(3)듣기의 기본적 상황
2. 듣기의 원리
(1)청각적 식별의 기본원리
(2)정보 확인의 기본원리
(3)내용 이해의 기본원리
(4)평가 및 감상의 기본원리
3. 듣기의 실제
(1)정보를 전달하는 말 듣기
(2)설득하는 말 듣기
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듣기의 방법이나 태도를 숙지하도록 하자.
▶ 설명하는 말하기의 경우 : 내용을 파악하고 이해하기 위한 듣기 법
▶ 설득 ““” : 이해득실을 따져서 행동하기 위한 듣기 법
▶ 주장 “”“ : 옳고 그름을따져서 비판하기 위한 듣기 법
▶
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설득의 전략을 파악, 주변 인물과 면담을 하고 결과를 분석, 재담에 나타난 재미있는 말의 발상과 의미를 파악하는 것이다.
8학년 듣기에서 담화의 수준과 범위는 시사적 소재나 교양적 소재를 다룬 강연, 학급, 학교, 지역 사회 생활과 관련
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듣기의 본질
- 필요성
- 목적
- 개념
- 방법
- 상황
- 특성
듣기의 원리
- 청각적 식별
- 내용 확인
- 추론
- 평가와 감상
듣기의 태도
- 동기
- 흥미
- 습관
- 가치
듣기의 실제
- 정보를 전달하는 말 듣기
- 설득하는 말 듣기
- 사회적 상호 작용의 말
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듣기지도)의 주의점
듣기를 지도할 때 교사가 학생을 효율적으로 지도하기 위하여 유의해야할 사항이 많다, 교사는 다음과 같은 점들을 고려하여 지도해야할 것이다.
듣기 지도 시 유의해야 할 몇 가지 사항을 Chastain(1971:186)은 다음과 같이 말
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