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청소년의 학업스트레스가 높으면 청소년에게 부정적인 영향을 미친다.’는 주제로 청소년 학업스트레스와 관련한 논문 7개를 분석하였으며, 아래 총평은 분석을 바탕으로 조원들끼리 토의를 통해 얻어진 것이다. 앞서 본론으로 미루어 볼 때
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  • 등록일 2016.03.10
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분석. 이화여자대학교대학원 석사학위논문. 김정규. 2011. “청소년 자살생각;사회적 유대, 일탈행동, 가해자, 피해자의 영향”,『현상과 인식』 강성옥(2011). 청소년의 우울, 사회적지지, 스트레스가 자살생각에 미치는 영향에 관한 연구. 강남
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  • 등록일 2023.06.05
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청소년의 생활 스트레스와 우울감의 관계에 있어서 정서적 지지의 조절효과」,순천향대학교 대학원, 사회복지학전공 석사학위논문. 용미주(2011), 「청소년의 자살생각과 관련변인 연구」, 전남대학교 대학원, 생활환경복학과 석사학위논문.
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  • 등록일 2014.12.24
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청소년의 정신건강이 학업스트레스에 미치는 영향-자기통제력, 자아탄력성, 자기조절능력 및 자기효능감의 조절효과”.한서대학교 대학원 박사학위논문. 변옥순(2005). “중학생이 지각하는 스트레스 요인과 대처 양식에 관한 분석”. 영남대
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  • 등록일 2024.08.18
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논문 『가정교육』 -김정은 (2009년)-“청소년 자살생각의 결정요인에 관한 연구” 한양대학교 학위논문 『사회복지정책』 -배고운 (2009년)-“고등학생의 진로선택과 학업스트레스에 관한연구” 고려대학교 학위논문 『일반사회교육』 -윤
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논문 534건

청소년연구>p18~22 구본용.1992.“비행청소년 지도를 위한 집단 상당프로그램”.한양대학교 출판부. 권혜경.2000.“ 실업계 고등학생의 흡연실태와 관련요인 및 니코틴 의존도”.경북대학교 보건대학원 석사논문. 김경연.1987.“부모의 아동평
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  • 발행일 2009.01.01
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연구방법  1. 연구 설계 및 대상  2. 자료 수집 및 방법 Ⅳ. 연구 결과 및 분석  1. 대상자의 일반적인 특성  2. 미혼모에 대한 사회적 인식  3. 미혼모에 대한 부정적 인식을 가지게 된 이유  4. 미혼모의 사회적 고립과 그 해결을 위
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  • 발행일 2012.06.28
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관련된 부모의 스트레스 분석. 이화여자대학교 대학원 석사학귀 청구논문. 심성웅 (1997). 우리나라 맞벌이 부부를 위한 보육시설의 실태와 개선 방안에 관한 연구. 경희대학교 행정대학원 석사학위 청구논문. 위영희 (1978). 아동양육에 있어서
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  • 발행일 2008.10.25
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논문, 1997). 오은순. “이혼가정 아동의 적응에 영향을 미치는 생태학적 변인들의 구조분석” (이화여자대학교, 박사학위논문, 1997), 이삼연. “이혼가정 청소년 자녀의 적응에 관한 연구” 한국가족복지학회. 10월호 이숙미. “이혼가정 아동
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  • 발행일 2013.04.03
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  • 저자
논문, 1994. 김규원이정우. 「청소년기 자녀가 지각한 어머니와의 커무니케이션 유형 및 만족도 연구」,『대한가정학회지』, 제27권 제3호, 2004. 김순옥. 「10대 자녀에 대한 부모의 의사소통 행위분석」,『대한가정학회지』, 제 33권 제6호, 2006.
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  • 발행일 2008.10.26
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취업자료 993건

분석해 보면서 정적인 간호실습이 아니라 적극적인 기술 적용 능력을 성장시킬 수 있었습니다. 또한 기본 간호학, 보건 의사소통론 프로그램에 참여하며 동료들과 함께 현장실습에서 실제적인 간호 측면이 어떻게 이뤄져야 할 것인가 연구해
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  • 등록일 2022.06.06
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  • 직종구분 의료, 간호직
청소년학은 아동의 발달 과정을 연구하고 분석하여, 그들이 안정적이고 건강하게 성장할 수 있도록 돕는데 중요한 도구가 될 수 있습니다. 2. 개인화된 지원 제공 각 아동은 고유한 개성과 특성을 갖고 있습니다. 따라서 일반적인 교육 방법
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  • 등록일 2024.09.14
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
  • 직종구분 기타
건강 증진에 실질적으로 기여하는 심리 전문가로 성장할 것을 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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  • 직종구분 기타
정신 건강 증진에 실질적으로 기여하는 상담심리학자로 성장하고자 합니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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  • 직종구분 기타
정신 건강 증진에 실질적으로 기여하는 상담심리학자로 성장하고자 합니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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