|
교육을 소홀히 할 수 없기에 보호뿐만 아니라 교육활동을 강화한 포괄적 보육프로그램이 행해져야 하는 것이다.
참고문헌
김경화(2002). 보육프로그램의 이론과 실제. 글로벌.
김경희(2005). 영유아보육프로그램 운영 실태와 개선방안에 관한 연
|
|
|
교육개발원
◎ 영재사관학원, http://www.young2000.co.kr/Contents/Introduction.asp
◎ 조연순(2001), 창의성 계발을 위한 교수·학습 및 평가방법, 창의성 계발을 위한 교육전략 연구 세미나, 한국교육개발원
◎ 최호성(2001), 영재 교육 프로그램의 개발 : 반
|
|
|
프로그램 연구 - 굿 스마일 심리버스 운영을 중심으로 -, 한국과학예술포럼 21권.
홍현미라(2015), 영유아발달을 위한 지역사회중심의 서비스전달체계 구축실천 사례연구: ‘포괄적 지역사회계획(CCIs)’ 모델적용, 한국사회복지행정학 17권 제3
|
|
|
프로그램의 성공 여부를 평가하는 중요한 지표다.
세 번째로, 사회적 영향 분석이 이루어진다. 보건교육이 청소년뿐만 아니라 가정, 학교, 지역사회에 미친 영향을 평가한다. 예를 들어, 부모와의 소통이 개선되었는지, 학교에서의 건강 관련
|
|
|
교육 프로그램과 긍정적 행동지원은 장애아동들을 위한 실천적 노력으로써 교육현장 뿐만 아니라 가정에서 장애아동을 돌보는데 어려움을 겪고 있는 부모들을 위해 매우 효과적인 방법이 될 수 있다. 관찰과 분석을 바탕으로 문제의 원인을
|
|
|
교육계획안+우리나라 자조집단현황, 보건교육 기말
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
보건교육 1. 프리시드-프로시드모형을 적용한 금연 보건교육계획안을 작성하시오.
1) 초등, 청소년, 중년, 노인, 여성, 직장인등 개인을 자유롭게 교육대상으로 정
|
|
|
교육과정, 경기도:공동체
신화식(2004) 영유아교육프로그램, 경기도:교문사
이순형(2005) 영유아보육·교육프로그램의 이해, 서울:학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미국의 영유아교육프로그램
1) 뱅크스트리트 프로그램(Bank street Program)
ⅰ.
|
|
|
교육의 현실과 개혁의 원칙
5. 유아교육기관장의 특성과 역할
6. 지도성과 전문성의 발달
7. 유아교육기관장의 지도성
8. 유아교육기관장의 전문성
9. 유아교육기관장으로서 기관 설립 및 운영 철학
10. 원아모집 계획 및 준비, 학급편성 계
|
|
|
활동)
(4) 마무리 단계 : 프로젝트 활동의 종결 (전시 / 발표회)
2) 교사의 역할
3) 부모 및 지역사회와의 연계
4. 한국 유아교육 현장 적용 시 강점과 약점
1) 현장 적용 시 강점
2) 현장 적용 시 약점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
인한 갈등
5) 사회참여 기회 부족
6) 외부취업활동의 제약
4. 다문화가족에서 자녀의 성공적인 양육을 위한 부모역할과 부모교육의 방향성
5. 다문화가족에서 부모교육의 방향성에 대한 자신의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
