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교육방법은 약물치료와 함께 공동치료자로서 부모를 지속적으로 교육해야 하며, 특수교육 프로그램을 통한 치료와 유아기의 강도 높은 행동치료가 효과적이며 가장 효과적인 방안은 가능한 한 조기에 전형적인 발달을 촉진하는 자연스러운
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개선하려는 노력을 게을리하지 않는 점이 중요하다고 생각한다.
◆조직도 및 약도◆ ◆ 사업계획서 ◆
1. 기관현황
2. 시설현황
3.반별 현황
4.교직원 현황
5. 치료실
● 교육과정안내
6. 예산
◆조직도 및 약도◆
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교육 등을 더 보완하여 학생들이 흥미를 끌고 열심히 할 수 있도록 질적 향상된 새로운 프로그램을 개발하여야 한다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 존 가트맨, 내 아이를 위한 사랑의 기술, 한국경제신문(한경비피), 2011
2. 강문희, 부모 자녀 간
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교육활동을 말한다.
(2)사회교육의 형태
1)학교 중심의 사회교육
①학교의 시설과 설비를 지역사회주민에게 개방하여 지역사회교육에 간접적으로 기여한다.
②학교가 독자적인 사회교육 프로그램을 계획하고 운영하는 직접적인 방법에 의한
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4) 4주차: 가족 내 역할 및 책임
5) 5주차: 건강한 가족 관계 형성
6) 6주차: 가족 생활 계획 및 목표 설정
7) 7주차: 가족 활동 및 유대감 증진 방법
8) 8주차: 프로그램 평가 및 피드백
5. 관련 서적 및 자료 활용
6. 결론
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계획
신청금액
비율
(%)
자부담
비율
(%)
자부담
재원
총 계
인건비
담당인력
야근수당
2,400,000
담당인력 1명 x 1시간 5,000원 x 1일 x 4시간 x 월 10일 x 12개월
1,200,000
1,200,000
소 계
2,400,000
1,200,000
1,200,000
사업비
부모-자녀 관계 향상 프로그램
2,610,00
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교육(과외, 학원)의 현황
Ⅴ. 사교육(과외, 학원)의 문제
1. 교육 내적 원인
2. 사회 구조적 요인
3. 문제점
1) 교육적 측면
2) 사회적 측면
3) 경제적 측면
Ⅵ. 사교육(과외, 학원)문제에 대한 대응 사례
1. 자기주도적 학업 프로그램 구성
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교육, 집단활동, 자유선택활동 및 마당놀이, 기타 특별행사 등으로 구성되어 있다.
프로그램 내용은 영유아 보육과는 별개의 내용이어야 하며, 아동간에도 발달수준에 따라 차별화 되어야 한다.
방과후 아동지도는 그 운영주체나 학부모의 요
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교육에서의 집단 유형 설명
1.1. 소규모 가족 그룹
1.2. 대규모 가족 그룹
2. 선택한 두 가지 집단별 프로그램 사례 조사
2.1. 소규모 가족 그룹 프로그램 사례 1
2.2. 소규모 가족 그룹 프로그램 사례 2
2.3. 대규모 가족 그룹 프로그램 사례 1
2
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교육의 역사가 한국보다 긴 나라들의 선례에서 공통적으로 후회하는 점들이다. 왜냐하면 실질적인 양질의 교육 지원 프로그램 개발과 제공보다는 장애학생으로의 표찰하는 단계에 집중하여 , 표찰된 장애학생 수 증가를 촉진했고, 일단 표찰
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