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이론의 비판적 검토
Ⅳ. 피아제의 인지발달이론
1. 이론의 주요 개념
2. 인지발달의 주요 원리
3. 인지발달의 단계별 특성
4. 도덕성의 발달 단계별 특성
5. 이론의 비판적 검토
Ⅴ. 프로이드, 에릭슨, 피아제 이론 비교분석
Ⅵ. 결 론
1
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인격형성에 좋지 않은 영향을 미치게 된다. 1. 피아제의 인지발달이론
Ⅱ. 프로이드의 정신분석이론
1. 주요 개념
2. 마음의 지형학적 모형
3. 마음의 구조적 모형
4. 심리성적 발달단계
Ⅲ. 에릭슨의 심리․사회적발달이론
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프로이드 심리성적 발달이론
1) 구순기(구강기, 0~1세) - 영야기
2) 항문기(1~3세) - 초기유아기
3) 남근기(3~6세) - 유아기
4) 잠재기(6~12세) - 아동기
5) 생식기(사춘기~성인기이전) - 청소년기
3. 에릭슨 심리사회적 발달이론
1) 신뢰 대 불신 -
아동발달단계(영아기,유아기,아동기,청소년기) 피아제, 프로이드, 에릭슨의 발달이론, 아동발달단계 피아제, 프로이드, 에릭슨, 내용을 피아제,프로이드,에릭슨의 발달이론에서 각각 찾아 설명하고 어떤 이론에 근거한 설명인지 표시,
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2006
- 보건복지부, “아동복지편람”, 2000
- 부영호, “에릭슨의 심리ㆍ사회적발달이론을 중심으로”, 2005 Ⅰ 각 이론별 연령별 발달단계
Ⅱ 세 학자별 발달단계 비교분석
Ⅲ 고전적 조건화에 의해 학습된 행동의 예 및 원리
Ⅳ 참고문헌
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이론
1. 프로이드
1-1. 프로이드 이론에 대한 소견
2. 에릭슨
2-2. 에릭슨 이론에 대한 소견
Ⅱ. 인지이론
1. 피아제
1-1. 피아제 이론에 대한 소견
2. 콜버그
2-2. 콜버그 이론에 대한 소견
Ⅲ. 행동주의이론
1. 스키너
1-1. 스키
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