★피아제, 프로이드, 에릭슨 이론 비교분석★

소개글

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목차

1. 피아제의 인지발달이론

Ⅱ. 프로이드의 정신분석이론
1. 주요 개념
2. 마음의 지형학적 모형
3. 마음의 구조적 모형
4. 심리성적 발달단계

Ⅲ. 에릭슨의 심리․사회적발달이론

본문내용

는 정신분석 이론의 창시자인 Freud가 Vienna에 머물면서 소수의 선택된 개인들과만 상호 작용했기 때문에 사회 문화적 요인(예를 들어 가치, 태도, 신념, 관습)이 행동과 지각 그리고 사고에 미치는 영향을 충분히 이해하지 못했다고 비판하였다. Erikson은 정신분석 이론의 기본원리에 기초하면서도 사회 문화적 요인의 영향을 고려한 발달이론을 제안하였다. 그의 이론은 심리적, 사회적 발달에 대한 관심을 반영하고 있기 때문에 심리사회적 발달(psychosocial development)이론이라고 한다.
Erikson(1968, 1980)은 사람들이 일반적으로 유사한 기본 욕구를 지니고 있다고 생각하며, Piaget와 마찬가지로 그 성장과정은 발달단계를 이룬다고 하였다. Erikson이 구분하고 있는 발달단계는 위기 혹은 사회 심리적 문제로 특징 지워지는데, 각각의 단계는 개인적 동기에 있어서의 차이를 반영하는 것이다.
사람이 성장하면서 직면하게 되는 위기를 수용하고 해결한다는 것은 개인이 지니고 있는 사회 심리적 특징에서 긍정적인 면과 부정적인 면이 서로 적절한 비율로 나타나고 있음을 의미하는 것이다. 직면한 위기를 완벽하게 해결할 수는 없다 하더라도 각 발달단계에서 위기를 긍정적인 관점으로 해결하게 되면 인격을 형성하는데 충분한 기능을 하게 된다. 즉, 자아를 제어할 수 있고 자신의 문화 내에서 정확한 자아인식을 하며, 더 나아가 자신의 문제를 적절히 통합할 수 있게 된다. 반면에 위기에 직면하여 부정적인 측면으로의 문제해결은 다음 단계의 발달을 지연시키고 인격형성에 좋지 않은 영향을 미치게 된다.

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