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헌법적 한계의 문제가 제기되고, 대립되는 두 개의 법익형량을 통한 기본권의 조화적 실현이 헌법적 과제로 등장한다.
한국에서의 언론보도에 따른 프라이버시침해가 재판상의 문제로 제기된 것은 1990년대 이후의 일로서 비교적 최근에 와서
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한국외국어대학교 졸업(행정학학사)
1981년 고려대학교 대학원 행정학과 졸업(행정학석사)
1991년 University of Texas at Austin Dept. of Government(행정학박사)
현재: 단국대학교 법정학부 교수
관심분야: 조직이론, 행정개혁, 정보사회학,
황승흠
1989년
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헌법재판소는 교육목적에 대한 국가의 결정권 행사를 인정하고 있다. 판결 내용 중 중요한 부분을 발췌해보면 다음과 같다.
모든 학교 및 교육제도는 국가의 감독 하에 있다. 부모 이 외에 국가도 학교 영역에서 독자적인 교육권한을 가지고
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법학연구원 『법학논고』 제31집(2009.10).
최영호, 「공무원 노동조합 설립을 둘러싼 노동법상 문제」, 한국노동법학회, 『노동법학』 제13호(2001.12). Ⅰ. 사건의 개요
Ⅱ. 심판의 대상
Ⅲ. 헌법재판소의 결정요지
Ⅳ. 검토
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제도나 남성우월중심 사회규범이 몰락하면서 함께 급속도로 붕괴했다는 지적도 많다. 특히 2차 대전 이후 한국과 동남아에 산업화가 급속히 진행되면서, 효사상은 절대왕정과 신분제도, 남녀불평등 규범을 유지하는 무조건적 충성심에서 나
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관하여 규제와 간섭을 허용하는 조항들이 개혁입법이라는 신문법에 그것도 여야 합의에 의해 버젓이 들어앉게 되었다는 것은 한국 입법부의 무지와 후진성을 여실히 보여준다. 이로 인하여 한국의 언론은 공익이라는 미명 하에 도구화되고,
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제도,” 형사정책연구 49：123-148, 한국형사정책연구원.
윤형모
1987, “교통사고처리특례법 제3조 제2항 단서 각호에 대한 해석상 고찰,” 검찰 96：272-308, 대검찰청.
이건종박기석
1995, 행정형법상의 제재수단에 관한 연구, 한국형사정책연구
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헌법(憲法)상의 교육규정
1) 교육을 받을 권리
2) 교육을 받을 의무
3) 의무교육의 무상
4) 교육의 자주성, 전문성, 정치적 중립성 및 대학의 자율성의 보장
5) 평생교육의 진흥
6) 교육제도․운영․재정 및 교원의 지위 등의 법률주의
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헌법(憲法)상의 교육규정
1) 교육을 받을 권리
2) 교육을 받을 의무
3) 의무교육의 무상
4) 교육의 자주성, 전문성, 정치적 중립성 및 대학의 자율성의 보장
5) 평생교육의 진흥
6) 교육제도․운영․재정 및 교원의 지위 등의 법률
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재판`의 개혁 민주적 사법개혁의 길(5) 2006.
□ 이중엽 / 헌법재판제도의 실제와 발전방안(이중엽 저 논문)
□ 최광률 / 헌법재판의 이론과 실제. 목촌 금도창박사 고희기념론문집: 한국공법의 이론. 1993.
□ 한주선 / 재판의 전제성에 관한 고찰
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