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사회적 기능향상을 위한 사회기술훈련의 효과. 석사학위논문, 대구대학교, 대구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분열병의 정의 및 증상
2. 정신분열병의 진단기준
3. 사회복지사가 정신분열병 환자에게 제공할 수 있는 치료프로그램
1)
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사회기술훈련, 학지사, 2004.
구자경, 청소년의 심리사회적 특성과 정신건강간의 관계, 청소년학 연구, 2004.
문현정, 청소년의 스트레스에 영향을 미치는 요인에 관한 연구, 충남대학교 석사학위논문, 2007.
이미자, 초등학교 아동의 학업스트레
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사회기술훈련, 부모 훈련 사례. 영유아 아동 정신건강연구.
박미경. 2007. “초등교사의 효능감이 ADHD 아동의 인식 및 대처방식에 미치는 효과”. 아주대학교 교육대학원 석사학위청구논문.
서비아(2009). 인지행동 치료 프로그램을 통한 ADHD 성
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2004, 생활기술훈련에 입각한 약물예방프로그램의 효과성에 대한 연구
7) 사회기술훈련 프로그램 박은선, 1997, 흡연여고생에 대한 사회기술훈련 효과성 연구
사회기술이란 다양한 사회적 관계에서 자신의 생각, 감정 및 욕구를 상대방에게 정
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제부여
다양한 행동기법활동(사회기술훈련 주장훈련 역할연습등)
인지기법
자동적사고파악하기
인지적 오류점검
자동적사고 현실검증
단계
중간
단계
역기능적가정이나
핵심믿음 발견하기
자동적사고를 통한 유추
하향식 화살표기법사용
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사회복귀시설(종합훈련시설)
● 직업새활을 위한 시설 내 프로그램 ●
1. 생활훈련
① 일상생활/사회기술훈련
② 약물관리교육
③ 긴장이완훈련 치료레크리에이션 운동
④ 여가활동훈련 요리 제과제빵 이벤트
⑤ 지역사회 적응훈련 연합행
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사례
여기서 소개되는 사례는 Botvin(1996)이 청소년을 대상으로 개발한 생활기술훈련(Life Training)중 사회기술을 다루는 회기의 일부이다.
㉮ 회기 목표
성공적인 대인관계를 개발하기 위하여 학생들에게 기본적인 사회기술을 가르치는 것이다.
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훈련된 기술이 일상적인 사회적 상황에서도 잘 적용될 수 있도록 하기 위
해서 훈련모임 사이에 추가적 실천이 필요하다. 이는 훈련상황에서의 성공적 수행이 직
접적 지시나 도움 없이 실제상황에서 잘 유지되어야 한다는 것을 의미하는 것
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사회복지사의 직접적 행동시범, 클라이언트의 연습, 연습내용에 대한 피드백 등의 과정을 거칠 수 있다.
- 피드백 과정에서 사회복지사는 클라이언트의 행동에 대해 평가하고 행동을 수정하거나 새로운 행동을 제안할 수 있다.
15) 기술훈련
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사회복귀를 지원하는 시설과 인력, 프로그램, 서비스 등은 절대 부족한 실정이다. 지역 사회 내에 중간 집(half house)과 같은 사회복귀 시설과 직업 재활, 사회기술 훈련, 가족상담, 가족치료 등을 제공하는 다양한 재활 프로그램과 서비스를 적
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