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실제 세계의 복잡한 문제에 적용되고 실질적인 변화를 이끌어 내기 위해선 가설이 갖는 예측성과 설명력이 매우 중요하다.
필자의 관점으로 볼 때, 가설의 설정은 단순한 예측의 문제를 넘어 과학적 탐구의 철학적 기초와도 연결된다. 즉, 가
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하겠습니다.
상업적 이용이 아니라 배우고 익히는 데 쓰이고 있음을 양해해 주시기 바랍니다.
저작권 등 삭제를 요할 경우 (social860515@naver.com &010-3790-7924)로 연락주시기 바랍니다.
- 사회복지과대학생모임(http://cafe.naver.com/social86)
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설명하고, 불신내용 및 해소 방안에 대해 학습자님 의견에
대해 서술하여 주시기 바랍니다.
불신에 대한 상사의 특징
▶ 일을 선뜻 맡기지 못하고 한참을 고민한다.
▶ 일을 맡기더라도, 주기적으로(하루, 삼시 세때) 점검하고 점검한다.
▶
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실제는 일방적(unidirectional)인 관계가 아니다. 많은 임상경험이 어떤 문제에 대한 가설을 발전시킴으로써 이론적인 이해를 풍부하게 한다. 그와 같은 가설은 더 깊은 연구와 이론을 하게 하는 초석으로서의 역할을 한다.
(4) 절충주의적인 관점
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실제: 포트폴리오를 중심으로, 대구교육대학교 초등교육논총 제8집
주삼환(2000), 지식정보화 사회의 교육과 행정, 학지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 서술형평가(논술형평가)의 필요성
1. 선택형 평가에 대한 비판적 검토
2. 서술형 평가의 수행평가
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