|
안전에 대한 중요한 교훈을 재미있고 기억에 남는 방식으로 배울 수 있습니다. 이는 단순히 지식을 전달하는 것을 넘어서, 아이들이 일상 생활 속에서 안전을 습관화하도록 돕는 근본적인 수단이 됩니다. <목 차>
1. 시각적 학습 도구의 활
|
|
|
1. 가정에서의 안전교육 개념과 실태
1.1 안전교육의 정의
가정에서의 안전교육은 아동이 위험한 상황에 처했을 때 스스로를 보호하고 안전하게 행동할 수 있도록 하는 지식과 기술을 가르치는 과정을 의미한다. 이는 물리적 안전뿐만 아
|
|
|
안전사고의 위험이 높습니다.
1.2 인지 발달 1. 0-1세 영아의 발달특성
1.1 신체 발달
1.2 인지 발달
1.3 사회 정서적 발달
2. 안전교육의 목표
2.1 기본 안전 지식 전달
2.2 사고 예방 의식 고취
2.3 안전한 환경
|
|
|
안전교육에 대한 현황 및 교사교육 요구도」 정경이, 경남과학기술대학교 2016년
- 「아동복지법」 제31조 시행령 제28조
- 「동화를 통한 상황역할극 중심 안전교육이 유아의 안전지식과 안전문제해결능력에 미치는 영향」 김윤정, 인천대학
|
|
|
한 연구. 위덕대학교 경영대학원 석사학위논문.
5. 참고문헌
정영권,윤병준(2021). 병원경영학. 한국방송통신대학교출판문화원.
한국소비자원(2017). 2016 의료분쟁 조정 사례집. 한국소비자원.
김미란(2011). 환자안전(patient safety) 개념분석. 대한
|
|
|
한 재정관리의 기본원칙을 비교하여 설명하시오
1) 유치원 재정관리의 기본원칙
2) 어린이집 재정관리의 기본원칙
3. 유아교육기관의 안전한 놀이환경을 조성해주기 위해 점검해야 할 사항에 대해 기술하시오
1) 시설 및 설비 안전점검
2)
|
|
|
한국방송통신대학교 출판문화원
유종해(2004) ,『현대조직관리』. 박영사, 2004
김영훈(2001). 병원종사자의 조직구조 및 조직문화 인식과 조직갈등경험, 조직몰입간의 관계. 연세대학교 대학원.
조혜원 외(2021). 의료인의 환자안전문화 인식과 환
|
|
|
한다. 이후 자신이 취한 행동을 설명하고 이를 통해 일어난 결과나 본인의 느낀점을 이야기하며 마무리하도록 한다.
여러분의 합격을
기원합니다.
※ 본 자료의 무단 배포, 재배포, 판매 행위를 금합니다. 1. 한국산업안전보건공단 전 직
|
|
|
한 수준인데 반해 보육교사의 사고예방에 대한 준비는 부족한 것으로 보인다. 현재 영유아보육법에 따라 간호학 전공자에게도 보육교사 2급 자격증을 취득할 수 있는 기회가 열려있으므로, 영유아의 건강과 안전을 책임 있게 지원하기 위해
|
|
|
안전교육 (개정 누리과정과 안전교육 표준안에 기반한) 이현정, 김신옥 저 | 지식공동체 | 2020.02.20
영유아 안전교육 이기숙(대학교수), 장영희 외 2명 저 | 양서원 | 2014.08.28. 1. 영유아의 안전을 위해 필요한 다양한 사회구성원의 노력에 대
|
|
메뉴펼치기
