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안전사고는 영아의 발달특성과 밀접한 관련이 있다. 영아의 발달특성에 따른 안전문제를 이해하면 잠재적 위험요인이나 상황을 인식하여 영아들에게 안전한 환경을 제공하고, 적절한 관리감독을 하며, 발달 특성에 맞는 안전교육을 시행할
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안전, 겨울철 실외 놀이 안전, 동식물로부터 안전 등이 있다. 미리 안전지도를 하여 이와 관련한 사고 발생을 예방하도록 한다.
4) 영아의 경우
어린이의 안전사고는 발달적 특성과 밀접한 관련이 있다. 발달에 대한 지식에 기초하여 환경과 활
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안전의 의미 안전은 상해 손실 감손 위해 또는 위험에 노 Webster : , , ( ), 減損
출되는 것으로 부터의 자유 를 말하며 그와 같은 자유를 위한 보관 보호 또는 방호장 () , , 自由
치와 시건 장치 질병의 방지에 필요한 기술 및 지식을 안전이라고
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안전한가를 아는 것이다. 그리고 안전한 교통행동이 습관화되어야 한다. 도로에서 멈춰서야 할 곳에서 멈춰서고 좌우를 살펴야 할 곳에서 좌우를 살피는 행동이 실수 없이 항상 수행되어지기 위해서는 습관 은 필수적인 조건이 된다.
◈ 결
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안전교육을 실시한다.
6) 체험장 활용이나 전문가초빙 등 유관기관에 의한 안전교육을 실시한다.
Ⅲ. 결론
유아교육기관에서는 안전교육을 통해서 유아와 보육시설종사자 모두 위험상황에 대한 적절한 대처방법과 사고를 예방하는 지식 및
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안전 지식 교육내용을 제시하고, 부모와 자녀가 함께 상호작용을 하며 확장활동을 할 수 있는 교통안전활동자료를 제시해 주는 것이 좋다.
교통 안전통신문 1. 보행안전
유아기는 발달 특성상 주변사물에 대한 호기심이 많고 탐구하려는 충동
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안전교육의 개념
• 안전을 위협하는 여러 가지 환경적 요소로부터 아동의 안전한 생활의 유지 및 확보를 목적으로 하는 교육
• 유아 스스로 위험으로부터 자신을 보호할 수 있도록 안전 지식과 태도, 기능을 익히게 하여 건강한 생
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안전 수칙 등을 습득할 수 있도록 해야 한다. 교육의 내용은 유아들에게 초점이 맞추어져 있어야 하며, 단순히 지식만을 전달하는 것이 아닌 실제 상황들에서 실천할 수 있는 기회를 마련하는 것이 필요하다. 또한 습득한 내용들이 잘 실행되
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안전관리시선에서의 현장학습계획서를 작성하였다. 아동 사망의 절반 이상이 사고로 인한 외상으로부터 기인한다고 한다. 비록 우수한 우리문화와 역사를 공부하고 현장지식을 습득하기 위하여 현장학습을 진행하는 것은 교육적으로 매우
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안전 지식과 기술을 갖추도록 해야 하며 이를 위해서 보육시설을 통한 안전교육이 더욱 강화되어야 한다. 특히 아동교육을 시행하는 교사의 역량 강화가 이루어져야 하고 이를 위한 아동안전교사와 교육의 확충이 필요하다.
참고문헌
행복
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