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안전교육의 지도방법에는 안전사고 관련주제에 따른 통합적 안전교육 역할놀이를 통한 안전교육 행동 형성에 중점을 둔 안전교육,상활을 중심으로한 안전교육이있으며 이를 가정 및 지역사회 와 연계하거나 전문단체를 통해 심화 확정하는
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안전점검 결과 및 대안에 대해서도 살펴보았다. 아동의 안전사고를 방지하려면 사회 제반 시설의 안전을 도모하여 아동을 위한 사회 안전망을 구축함과 동시에 안전교육을 통하여 안전에 관한 지식, 기술, 태도, 습관을 교육하여야 한다. 특
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안전교육이란?
● 한국교육개발원: 상해, 사망, 또는 재산의 피해를 일으키는 불의의 사고를 예방하는 것으로 안전행동에 기여하는 습관, 기능, 태도 및 지식에 긍정적으로 영향을 미치는 경험의 총체
● Florio(1962): 안전교육이란 일상생활
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①신체발달을 도모할 것 ②안전에 대해 지식, 지능을 높일 것 ③인간으로서 도덕이나 규범을 지킬 것 ④인간으로서 사회성, 협조성을 몸에 익히는 것이 필요하다. 이들 요소를 높이면 사고예방으로 이어지기 때문이다.
따라서 부모가 안전행
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육의 내용이 다양하지 않고 소방훈련을 정기적으로 하지 않는다.
어린이집에서는 매년 안전교육계획을 보육과정 내에 수립하여 영유아에게 안전 교육을 실시한다.
어린이집 보육교직원은 안전교육을 통해 안전에 대한 지식이나 행동요령
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안전사고를 예방하기 위해선 부모의 역할이 매우 중요하다. 영유아에게 위험한 환경적 요소를 제거하고 영유아에게 그것이 위험한 것이라고 교육하는 것이 필요하며 이를 위해 부모들은 영유 안전관리에 대한 지식을 갖추고 있어야 할 것이
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안전교육의 효과를 극대화하기 위해서는 유아가 쉽게 이해하고 흥미를 느낄 수 있는 내용으로 구성해야 합니다. 이를 위해 이야기, 노래, 게임 등을 활용하여 유아의 참여를 유도하고, 교육 내용이 유아의 일상생활과 밀접하게 연결되도록 해
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안전
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▣ 안전 지도
- 안전지도의 목적 : 건강생활 보육과정은 영 유아로 하여금 안전과 관련된
기초지식과 구체적인 기술을 익히고 이를 일상생활에서 적극적으로 실천
함으로써
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되는 보행안전 기초적인 지식이나 기본이 되는 행동양식을 계속적이고 수시로 지도하여 습관화되도록 하는 것이 매우 중요하다. 따라서 어린이들이 일상생활에서 보행 중에 부딪히게 되는 여러 가지 상황들을 생각해 보고 그 위험요인을 예
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안전교육은 생활 태도를 바람직한 방향으로 바꾸어 나가는 교육이다. 즉, 생활 태도를 바꾸는, 생활과 직접적인 관련이 있는 안전교육이 되어야 한다. 안전교육은 안전하게 생활할 수 있는 지식을 주고 안전한 태도를 형성하도록 하는 교육이
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