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환경적인 캠퍼스를 만들어 나가야 한다.
참고문헌
박희정.장희정, <에코캠퍼스 대학생의 환경의식과 행동 실태조사>, <<슬로시티연구>>, 제4권(제0호), 한국슬로시티연국학회, 2011, pp. 15-40.
김지영, <에코캠퍼스 운동의 현주소와
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환경적인 요소들이 증가함에 따라 아동들에 특화된 안전교육이 절실한 실정이다. 이러한 것을 보았을 때 유아교육을 전공하는 입장에서 이 과제를 통해 그동안 알고 있었던 건강교육 및 안전교육에 대한 심도 있는 지식을 쌓았다는 생각이
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환경적인 요소들이 증가함에 따라 아동들에 특화된 안전교육이 절실한 실정이다. 이러한 것을 보았을 때 유아교육을 전공하는 입장에서 이 과제를 통해 그동안 알고 있었던 건강교육 및 안전교육에 대한 심도 있는 지식을 쌓았다는 생각이
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환경교육의 방향
이상에서 살펴본 바와 같이 환경에 대한 문제는 인간 자신이 만들어 내고 인간 자신이 풀어가야 하는 것이다. 환경문제는 어떤 한 기관의 노력만으로 해결될 수 없으며, 기술에 의해 단기간 내에 해결될 것으로 기대할 사안
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가야 할 방향
1.4.1 후쿠시마 원전 사고 후 각국의 반응
2. 본론
2.1 세계 원자력 발전소(이하 원전) 사용 현황
2.2 미국과 러시아, 일본의 원전사고 사례
2.3 우리나라 원전의 현황
2.4 원전의 폐지 찬성
2.5 원전의 폐지 반대
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