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캠퍼스는 내 삶의 활력소>, 부대신문, 2011.
최진희, <관악에서 친환경적 캠퍼스를 말하다>, 서울대저널, 2013.
정오복, <사천시, 쓰레기 상습투기지역 11곳 ‘양심화분’ 설치>, 경남신문, 2016.
신하영, <시설, 환경, 교육에 녹색바람>
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서 생활하는 우리 자신들의 삶을 점검하며, 우리 자신들의 활동으로 인한 환경영향을 평가하고 이를 개선하기 위한 과제를 도출하는 일에서부터 시작할 수 있다. 그리고 그러한 녹색캠퍼스 만들기 운동은 전공을 불문하고 참여할 수 있으며,
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, 명상, 그리고 캠퍼스 주변의 자연과의 교감방법 개발 등은 우리들이 펼칠 수 있는 녹색캠퍼스 운동의 새로운 대상이라 할 수 있다.
그 밖에 일회용 커피 안 마시기(하루 종이컵 7천 개 절약), 복사기 사용하지 않기(하루 1만 7천장의 복사지
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녹색연합)
한국대학 교육협의회 http://www.kcue.or.kr/
교육인적자원부 http://www.mest.go.kr/
국민대학교 녹색캠퍼스운영위원회 ‘녹색캠퍼스를 꿈꾸며 (2004)‘
서왕진 ‘대학 캠퍼스의 난개발 열풍과 대학의 위기 (2001)’
지속가능개발네트워크 ‘지
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녹색연합)
한국대학 교육협의회 http://www.kcue.or.kr/
교육인적자원부 http://www.mest.go.kr/
국민대학교 녹색캠퍼스운영위원회 ‘녹색캠퍼스를 꿈꾸며 (2004)‘
서왕진 ‘대학 캠퍼스의 난개발 열풍과 대학의 위기 (2001)’
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