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,” 한국유아교육학회, 2019. 목차
1. 서론
2. 영유아 보육 현장에서의 관찰기법
2.1 관찰기법의 중요성
2.2 다양한 관찰기법의 종류
3. 가장 적합한 관찰기법
3.1 일화 기록법의 특징
3.2 일화 기록법을 선택한 이유
4. 결론
5. 참고문헌
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개요
2. 선택한 관찰기법: 비참여 관찰
2.1. 비참여 관찰의 정의
2.2. 비참여 관찰의 장점
2.3. 비참여 관찰의 적용 사례
3. 비참여 관찰 선택 이유
3.1. 자연스러운 행동 포착
3.2. 아동의 자율성 존중
3.3. 객관성 유지
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개요
2. 선택한 관찰기법: 비참여 관찰
2.1. 비참여 관찰의 정의
2.2. 비참여 관찰의 장점
2.3. 비참여 관찰의 적용 사례
3. 비참여 관찰 선택 이유
3.1. 자연스러운 행동 포착
3.2. 아동의 자율성 존중
3.3. 객관성 유지
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4. 사회적 관심
5. 허구적(가상적) 최종목표론
6. 통합적 성격구조로서의 생활양식
7. 출생순위
Ⅲ. 아들러의 개인심리학 선정이유
Ⅳ. 사례의 구체적 기술 및 나아가야 할 방향
1. 사례
2. 나아가야 할 방향
Ⅴ. 결론
[참고문헌]
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적합화의 일환으로, 과제에 몰두하지 못하는 행동을 기록하도록 자기감독 체크리스트를 사용한다.
- 평가절차와 프로그램 감독; 일반교사는 Juan이 하루 동안 필기한 노트를 검토하고, 이에 대해 그와 함께 얘기해 보며, 간단한 체크리스크를
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