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국순전계 가전작품 구조연구, 충북대학교
6. 윤주필(2007), 국순전, 국선생전의 우언적 독해, 한국작문학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 가전체(가전체문학) 국순전의 원문
Ⅲ. 가전체(가전체문학) 국순전의 어휘풀이
1. 국순(麴醇)
2. 농서(濃暑)
3. 후
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국문학개론》, 김광순 외, 새문사, 2003 1. 가전(假傳)에 대하여
2. 이규보(李奎報)의 국선생전(麴先生傳)
1) 어휘 및 구절풀이
2) 핵심 정리
3) 작품 해설
4) “국선생전”을 통한 작자의 의도
5) 감상
3. 임춘(林椿)국순전(麴醇傳)
1)
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작품 정리
1) 연대
2) 작자
3) 형식
4) 성격
5) 구성
6) 주제
7) 출전
3. 이해와 감상
Ⅵ. 가전체(가전체문학)과 국순전
Ⅶ. 가전체(가전체문학)과 공방전
1. 어휘 풀이
1) 관지(貫之)
2) 홍려경(鴻?卿)
3) 분리(分厘)
4) 근본(根本)
5) 끝
6)
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14. 소나 끄는 사람
15. 송대부
16. 위풍
17. 고갈병
18. 만절
19. 유균
20. 후사
Ⅴ. 가전체소설(가전체문학) 죽부인전의 작품정리
1. 연대
2. 작자
3. 형식
4. 주제
5. 출전
Ⅵ. 가전체소설(가전체문학) 죽부인전의 작품감상
참고문헌
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국선생전(술 의인화). 청강사자현부전(淸江使者玄夫傳 거북이 의인화). 이곡-죽부인전(竹夫人傳 대나무 의인화). 이첨-저생전(楮生傳 종이 의인화). 석식영암-정시자전(丁侍者傳 지팡이 의인화) 등이 있다. 1. 어휘풀이
2. 핵심정리
3.
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국문학 사상론』, (세종출판사, 1994)
3) 김진영 외, 『고운 최치원 시집』, (민속원, 1997)
4) 정종대, 『한국 한시속의 삶과 의식』, (새문사, 2005)
5) 趙東一, 『韓國文學思想史試論』, (知識産業社, 1978)
6) 조동업, 『한국문학작가론』, (집문당, 200
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화해
(2) 계층간 갈등의 대립과 희화화
2) 언어구사를 통해 본 해학성
(1) 문체
(2) 하층민 어휘의 세련화
(3) 토속어, 고유어
3) 상황을 통해 본 해학성
(1) 궁핍한 현실의 고발과 화해
(2) 계층간 갈등의 대립과 희화화
3. 결론
<참고문헌>
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문학 교육, 양서원 .
경희대학교 병설 경희유치원(1997). 유치원 통합교육활동 프로그램. 양서원.
김창숙(1988). 국민학교에서의 시교육 실태 및 효율적인 지도방안. 이화여자대학교 석사학위 논문.
김현희박상희(1993). 유아문학교육. 학지사.
김
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